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苏教版小学六年级上册作文教案
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二节课学生习作，教练巡视备答。
习作3
习作恳求
1、先容自己喜欢的一种美味，能够用他的名字为习作命题。
2、写的时辰，要从色、香、味、形几个方面有重点的先容这一美味，越过其特色。
3、适本地先容这一美味的做法，增加习作的感染力。
4、交代清楚自己喜欢这一美味的原因，表达自己的思想感情。
习作重点
1、写的时辰，要从色、香、味、形几个方面有重点的先容这一美味，越过其特色。
2、交代清楚自己喜欢这一美味的原因，表达自己的思想感情。
第一课时
一、图片导入
出示：你看见了什么？能给专家先容一下吗？
二、创设景色，先容美味
1、模仿在饭店吃饭前的场景，先容自己喜欢的美味。
先容：指名先容自己喜欢的美味的色香味形。
2、斟酌：听了他的先容，我看见有人咽口水呢？谁来评一评，他先容得奈何样？
3、模仿在饭店吃饭的场景。
4、这道菜不错！我也想做一做能够吗？
表面练习说
5、小组斟酌（1）代表发言 （2）全体评议
你品味之后有什么感受？
三、现场采访，表达感受
1、你是奈何品味这道美味的 ？有没有听过关于他的传说？唯有写出它的一些细节，习作才会生动充满情味。
2、你必定格外喜欢自己先容的这道美味吧！把你与这道菜的故事讲给专家听好吗？
3、学生换取
四、学生习作
第二课时
一、换取习作，指导窜改
1、指名学生读习作，师生协同评议。
2、小结提出窜改意见。
3、学生窜改。
二、佳作欣赏。
1、挑选写的较好的文章，在班里举办分析。
教练偏重挑选两类文章：
（1）条理清楚，形式完全实在，重点越过，布局好。
（2）语言美好，对景色、心情、语言等的描写较生动，且表达了自己可靠的感受。
2、教练诱导学生彼此评一评，作文中有哪些处所值得专家练习。
3、这节课，我们欣赏了几位同窗的作文，自负对每位同窗都有所启发，相比看小学。这节课我们来经心窜改自己的文章。我提议专家关系自己的感受，把画面呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写进去。
4、教练发现题目及时帮学生管理，对部门学生帮他们启迪一下思绪，发现个银杏技术题目随机点拔。
5、请学生大声朗诵自己的习作，师生互评，发现题目，举办窜改。
6、小组内相互读他人习作，扶植同窗窜改。
习作4
一、与学生仔细分解每一幅图。
第一幅图指导：
1、诱导看图：一位小男孩牵着两端骆驼在草地下行走，遍地是鸟语花香、蝴蝶翻飞。
2、设想故事：那位小男孩，家住在沙漠地带，家里缺水。他进去寻找水的，他可能经过了长途跋涉，制胜了历尽艰难，走出了茫茫沙漠……（发挥设想）
第二幅图指导：
1、诱导看图：一位妍丽的姑娘穿戴妍丽的连衣裙，献技着顶碗舞。
2、设想故事：那个跳舞姑娘．你能够先写一下她的轮廓、服饰、装束，最好给她起一个名字，然后根据图的意思写“台上一分钟，台下十年功”（也就是奈何耐劳练习:奈何发现“顶碗舞”的），末了再写练习之后台上的精巧献技，博得了观众怎样强烈闹热的掌声，
3、片段带路：那为姑娘二十来岁:贼眉鼠眼:身体苗条:穿戴一身艳丽的蒙古服装:如一朵亭亭玉立的荷花．她站在草地上，吸收了众多人的眼球，服装十分鲜艳，下面的花纹很细腻．那为姑娘的脖子上有一串银光闪闪的项链，手上戴只一对金手镯，腰间围了几条黑色丝绸。
第三幅图看图指导：
1、诱导看图：放牛娃骑在一头牛上，用力在拉另一个小男孩。两只小鸟在自在的翱翔，蜜蜂在努力地采蜜。……
2、设想故事：
a、的那个小男孩不测受伤了坐在石头上，放牛娃看到后扶他起来，并把他拉上牛背带他去疗伤……
b、那个被拉的小男孩进去嬉戏时，迷了路。放牛娃把他拉上牛背，送他回家。转载。
第四幅图看图指导：
1、诱导看图：蒙古包、小女孩在当真练习，蒙古包外有妍丽的牵牛花、活力勃勃的小草……
2、设想故事：先写在蒙古包内小女孩练习的场景。再写走出蒙古包看到的场景。
二、文章谋篇布局指导：
1、举办总写，扼要先容剪纸艺术。
2、对完全实在要描写的那一幅剪纸举办扼要的叙述。
3、由这幅剪纸联想一则故事。
4、对这幅剪纸举办总结。
三、精巧范文带路：
1、我喜欢的一幅剪纸
剪纸是我国的官方文明艺术宝贝之一。这些颜色缤纷、形象生动、美不胜收的剪纸深受人们的喜好！每个生动的剪纸面前，都有一个奥密动人的故事。此日，我看到了一幅精美的剪纸，它的样子是这样的：一个小姑娘在一个蒙古包内里练习，蒙古包外面长的都是五光十色的花草。面对这幅剪纸，我呆呆地思索着，不由自主的摆动着衣襟，飞向了设想的王国。
在一个村庄里，有一个喜欢又很漂亮的小姑娘，她的名字叫英其玛，她是一个孤儿，从小和奶奶沿路生活。她练习成绩很好，是班里的第一名。每天放学自此，她都帮奶奶干活。
一天夜晚，在蒙古包里，英其玛正在练习，只见她两眼望着书，嘴里还小声地说着什么。一会儿她又两手托腮，思考着。乍然，英其玛一拍桌子，大声喊道：“我毕竟明白了。”立刻，风吹进蒙古包内，相似在为她鼓掌。
第二天凌晨，英其玛照例离开蒙古包外，给花草浇水，施肥。这时，邻居达日娜姐姐走过去，亲切地对英其玛说：“英其玛，你真爱劳动阿！”英其玛拢了拢打在耳边的头发，笑嘻嘻的说：“达日娜姐姐，不要夸我了，再夸我会脸红的。”多么喜欢的英其玛啊！
这张剪纸，把草原上的英其玛描述得活灵活现了。我喜欢这幅剪纸，它将陪伴我快乐滋长。
2、剪纸里的故事
此日，我欣赏了一幅剪纸，我不由浮想联翩。
一天，一个孩子骑着一头牛去采药，他的名字叫小文。在乡间的一条路上，银杏。他看见了一个孩子倒在地上。他跳下牛背，仔细详察了一眼，才发现他受了伤，又看见他身边带着一只水壶，然后，小文喂了水。过了一会儿，孩子醒了。经过了解，他的名字叫小龙，他家很富裕。小文问道；‘‘你奈何会在这儿？”小龙答道：“我在家里很无聊，便跑了进去，然后在这儿跌了一跤。”说到这儿，他的脚上正流着血。小文上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
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来源：中国哲士网
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