设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 缂傚倷娴囬濠勬濮樿埖鍋熼柕濠忓閳绘梹銇勯幘璺烘瀾闁诲寒鍣ｅ鍫曟倻閸℃顫悗瑙勬穿閹凤拷 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　丰富实用的教育教学资料
<

 

运用ＲＥ阅读进行古文教学《陈涉世家》教学方案设计

查询教案教学设计2的详细结果
        〖教师巡回辅导，随时解答问题，并搜集共性问题以供全班讨论〗    
４．小小组中说
        讨论以下题目：
        a/哪句话表现了陈涉年轻时的远大抱负？
        b/起义的导火线是什么？
        c/哪句话表现了陈涉的博大胸襟？
        d/陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是哪几种？
        e/为起义作舆论准备的办法是什么？
        f/简述起义的具体步骤。
        g/为什么本文详写起义前的形势分析、起义的准备、起义的过程，
          略写起义军进攻发展速度和农民政权的建立？
    ５．班级中说      （质疑、析疑、答疑）
        a/多人说重点句子翻译。
        b/代表说起义的原因和结果，解决学习重点一。
        c/讨论总结规律，突破难点：
       (1)长句朗读的正确停顿的规律：
          ．按意义停顿（先根据解释疏通文意，然后朗读，不读破句。例句投影打出）
          ．按语法结构停顿（主语／谓词／宾语，一般介宾短语、偏正短语不中间拆开。例句投影打出）
       (2)文言判断句的格式：
          基本格式：      ......者......也；    
          变格：          ......也 ；        ......乃.....          
变格中的“......也”易与其它句式混淆，可讲清：古汉语判断句中，谓语是名词或名词性的短语充当的，结合上文区别：
＊．夫战，勇气也。（谓语“勇气”是名词，是判断句）
＊．小信未孚，神弗福也。（“福”是动词，非判断句）
＊．二世少子也。（谓语“少子”名词短语，是判断句）
    ６．集体朗读      （巩固知识）
        读重点语段，读准长句的停顿，读出判断句的语气；加深理解起义原因及过程，认识陈胜远大的胸襟和非凡的才略。   
 【设计说明：ＲＥ阅读认为：一边读，一边尝试“说”，这样个人丰富的经历、经验就会加入阅读过程中去，会不自觉地在读物与读者之间建立一个区域广泛的敏感区。并且“说”有助于锻炼学生的听力、 领悟理解能力和口头表达能力，有助于唤起和组织读者的知识经验储备。】    （二）．读－－写
    针对班级学生的语文基础分别安排以下两种写的作业，使不同语文程度的学生都能有所得。
    １．基础较差的学生书面翻译重点语段句子，特别是要求背诵的两段。
    ２．基础中上的学生分四大组将课文改编成剧本，两组写起义前的准备，两组写发动过程。（图片投影供参考，文字投影打出改编要求）
    ３．确定剧本后每组指定一名“导演”组织排练，要求全组人人参加。
    【设计说明：ＲＥ阅读认为，“读－－写”系统就是用文字对阅读理解的成果给予定型。“读”是“写”的基础，“写”是对读物的更严密深入的一种阅读或者说通过写可以对读物有更深切的理解，阅读时语言符号的表象的鲜明性、生动性、适切性都会在“写”的时候于人脑中再现，“读”通过“写”使学习者的创造性思维得到最大程度的发挥】
    （三）．读－－演
（增加感性认识，巩固学习重点一， 为完成学习重点二打基础）    
１．放录音，小声读课文，为演出创设氛围。
    ２．分组上演课本剧。
        要求：
        a/故事情节尊重原作，可加以合理想象、创造。
        b/语言通俗化、口语化，言行突出人物个性特征。
        c/适当运用道具。
    ３．师生评议
    【设计说明：“说”主要动嘴，“写”主要动手，“演”则主要动体，“形诸于体，谓之表演”，在戴尔的“经验之塔”结构模型中，“演戏、表演”被定为“做的经验”它最直接、最具体，学习者最容易理解，也便于记忆。】
    （四）．读－－背    （完成学习重点二）
    １．背诵
    ２．重点句子默写
    【学生经过多种方式的读、说、写、演以后，对课文内容、文章脉络、人物形象等基本熟记于心，在理解的基础上要求背诵文章规定的章节，想必已不再是难事。】
    三．终结反馈
    根据教学要求和学生的实际掌握情况设计练习。（略）
    四．作业：整理本文通假字、古今异义词、活用的字。
    
【文言文学习活动是一种很紧张、很艰巨、很枯燥的活动，教学方式和学习活动的多样化是保持学生有意注意的一个重要条件，教学心理学研究和教学实践证明，单调刺激使人疲劳、分散注意，而ＲＥ阅读却能纠正这一现象，特别是有故事情节的文言文尤其适应这一方法。】

上一页  [1] [2] 

来源：中国哲士网

教师学生家长 教案教学设计2资料 备课考试教学

教育资料 运用ＲＥ阅读进行古文教学《陈涉世家》教学方案设计 文章
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《守财奴》教学设计
    《守财奴》教学设计
    《重新创造的艺术天地》教学思路
    陈奂生上城
    话题作文“倾听大自然的声音”课堂实…
    《祝福》教案
    中国人民解放军百万大军横渡长江
    周处
    祭十二郎文
    《孔雀东南飞》教学实录
    中国人民解放军百万大军横渡长江
    中国石拱桥
    万紫千红的花
    万紫千红的花
    写信指导教案
    《桃花源记》教案
    短文两篇
    醉翁亭记
    醉翁亭记
    醉翁亭记
    岳阳楼记
    岳阳楼记
    《闺塾》教学思路
    登泰山记(第三课时)
    《小橘灯》第二课时说课稿
    万紫千红的花
    《凡高传》
    守财奴
    边城
    再别康桥
    外国散文两篇
    愚公移山
    金黄的大斗笠4
    创新作文辅导之：——不良现象
    内蒙访古
    《白杨礼赞》教案
    孔乙己
    鲁迅自传
    散步/金黄的大斗笠
    学当小小红学家——我教《葫芦僧判断…
    白毛女
    老导演竞赛单元入围作品：《城南旧事…
    1　  荷塘月色
    荷 塘 月 色
    [一次生活体验]挖荠菜
    《挖荠菜》导学设计
    人生的境界(第一课时)(论坛帖)
    梅花魂
    《石壕吏》简案
    愚公移山
    白毛女
    愚公移山
    白毛女
    白毛女
    《故都的秋》教学设计
    自传、小传与自荐信的写作
    登泰山记
    挖　　荠　　菜
    五柳先生传
    我的叔叔于勒
    炉中煤
    邹忌讽齐王纳谏
    葡萄沟
    白毛女
    《杜十娘怒沉百宝箱》教学设计
    荷塘月色
    记忆中的那些城南旧事
    登泰山记(第一课时)
    《黄鹂》课件脚本设计
    苏州园林
    廉颇蔺相如列传
    林黛玉进贾府
    智取生辰纲
    《卜算子 咏梅》教学设计
    门槛
    《我和**》作文指导
    《卖火柴的小女孩》教学设计
    《古诗两首》教学设计
    写一个通知
    小石潭记
    报任安书
    苏州园林
    戏曲大舞台
    《济南的冬天》说课稿
    《守财奴》说课稿
    《黄鹂》 教案
    缩写《小抄写员》教案
    天高任鸟飞，网大由人上
    城南旧事
    《项脊轩志》说课教案
    课程改革下突出语文教学魅力，分层诵…
    “不甘心”的快乐
    活板
    记一辆纺车
    藤野先生
    《内蒙访古》教学设计
    白雪歌送武判官归京
    鲁迅自传
    在烈日和暴雨下
    鲁迅自传
    小石潭记资料
    文体知识复习
    想像作文教案
    紫藤萝瀑布
    城南旧事
    在马克思墓前的讲话
    长城
    可爱的草塘
    卢沟桥的狮子
    开国大典
    《胡同文化》教案
    李白词二首
    人是什么
    苏轼词二首
    第二单元集体备课
    第三单元集体备课
    第四单元集体备课
    第五单元集体备课
    第六单元集体备课
    马
    记叙文的选材与立意
    挖荠菜
    宿建德江
    珍珠鸟
    雅舍
    城南旧事
    低语《城南旧事》
    《宽容》序言
    挖荠菜

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号