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“探究——电流与电压、电阻的关系”课堂教学实录

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充分体现了学生的地位—— 学习的主人.

3.关心学生发展,改变学科本位

本节课以培养具有科学素养的人为立足点,在教案设计和实际授课中,教师注意了对学生地位的尊重,通过恰当引导和适当鼓励,激发学生的探究热情和学习兴趣,通过探究活动,培养学生实验能力、获取信息的能力、与人合作的能力以及表达自己意见的能力等,使学生终生受益.

点评专家:陕西省教育科学研究所   粱放

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来源:中国哲士网

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