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土地
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六、土 地
秦 牧
一、教学目的:
1.学习并领会课文以“土地”为线索，从多方面选用材料，形散而崐神不散的写作特色。
2.了解本文在表达方式上综合运用叙述、描写、抒情、议论。
3.使学生正确认识作为“九百六十万平方公里土地”的主人，在建崐设社会主义新时代，应有创造祖国美好未来的责任感。
二、教学重点、难点:
1.重点: 本文的联想部分，理清作者的思路。
2.难点: 中心思想的表达。
三、教学时数:
两课时
四、教学步骤:
憙拑
第一课时
憗拕
思考题:
1.文章开头两句话对全文起什么作用? 1自然段和2自然段的作用是崐什么?
2.作者由土地联想起哪些事? 这些事可以分作几类?
3.各用一个短语或短句，概括课文所记的每一件事。
4.哪些段落以记叙为主，哪些段落以抒情或议论为主? 记叙、抒情、崐议论是怎样结合的?
字词注音:
畴chóu田地 辘lù辘辘，象声词，形容车轮声 髹xiū用漆漆崐东西 匍匐púfú手足并行地爬 濯zhuó濯濯:光秃的样子 椎chuí崐敲打 熠yì熠熠: 形容闪光发亮 腴yú肥 穑sè稼穑:种植和收割。崐泛指农业劳动 鏖áo鏖战，激烈的战斗
多音多义字:
朝zhāo不读cháo 朝夕/朝代
仆pú不读pū 风尘仆仆/仆倒
模mú不读mó 模具/模型
重耳chóng不读zhòng 重复/重要
降xiáng不读jiàng 降服/降低
颤zhàn不读chàn 颤栗/颤抖
词语补释:
*睹物思人:看到与某人有关的东西，就想起这个人来。
*不事稼穑:不从事农业劳动，稼: 种植；穑: 收割。
*仰天叹息:仰望着天空叹气。
*椎心痛恨:椎心，捶胸脯，表悲痛。痛恨，深切的憎恨。
*濯濯童山:光秃秃的无草木的山。濯濯: 光秃秃的样子。
讴歌: 歌颂、赞美。
遐想: 想得很远。
膏腴: 肥沃。
解题与作者简介:
这是著名作家秦牧写的一篇散文。作者自己认为是“获得比较持崐久和强烈反响”的一篇，它的笔触所及，似较深广，“有较多的思想崐意义和文学特色”。“土地”是平凡的，普普通通的泥土，很少有人崐象秦牧这样挖掘它深蕴的含义。
秦牧(1919─ )现代散文家。原名林觉夫，广东澄海县人。他崐是归国华侨，在新加坡度过幼年和少年时代。解放前担任过教师、编崐辑等工作，出版过《秦牧杂文》。现为中国作家协会会员，广东省文崐联副主席。他以散文见长，代表作有散文自选集《长河浪花集》、散崐文集《花城》《潮夕和船》，以散文体裁写作的文艺论文集《艺海拾崐贝》。
本文体裁: 抒情散文──抒发了作者对生活的深切感受。
本文结构图
一、总起，点题(1─2自然段)
新──新历史、新联想、新感情(领起)
两个反问，八种事物(引起联想、共鸣)拝
(一) (二) (三) (四) (五)
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│1.飞机 │过 │1.重耳│ │1.发髻│ │1.人类│ │1.指出│
│ 上的 土│渡 │ 接受│ │ 装饰│ │ 的活│ │ 惊人│
│ 鸟瞰 地│段 │ 土块│ │ 由来│ │ 动 │ │ 变化│
│2.汽车 的│ │2.皇帝│ │2.明朝│ │2.人民│ │2.俯瞰│
│ 上的 形│ │ 封疆│ │ 遗民│ │ 的叹│ │ 大地│
土─│ 远视 │──│ 仪式│──│ 葬仪│──│ 息 │──│ 新貌│─地
│3.老农 │ │3.土人│ │3.寸金│ │3.人民│ │3.田间│
│ 捧起 土│&nbs[1] [2] 下一页
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来源：中国哲士网
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