设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     丰富实用的教育教学资料
<

 

三戒

查询中学教案设计的详细结果

 第32课    三戒      柳宗元
解题:
  《三戒》是柳宗元作品中的名篇,作于被贬官永州之后。当时作者经历了复杂的政治斗争,有了更加丰富的社会阅历,和深切的人生体验,遂将其中足以训诫世人的现象,写成寓言,以示能劝诫。本篇由《临江之麋》、《黔之驴》、《永某氏之鼠》三篇组成。篇名得于《论语·季氏》中“孔子曰:‘君子有三戒’。”篇名隐含着君子不可不戒之意。篇中借麋、驴、鼠之物,对社会上那些持宠而骄、貌似强大而内荏怯弱、窃时以肆暴,终至覆败的人们,进行了讽刺。各篇形象生动,寓意深刻,具有鲜明的现实性。
寓言是由故事和教训(或道理)两部分组成。中国古代寓言往往将丰富有劝诫意义的教训或道理寄托在故事之中。本篇的要揭示的道理或教训,在序文中交代出来,即“不知推知已之本,而乘物以逞”,自致败亡。也就是说,不从自己的实际情况出发,任性妄为,凌蔑外物以逞志,结果自蹈祸难之中。从古到今,行事不知推已之本的人不少见。本篇寓意的普遍性,决定了它不仅具有极强的感染力,而且具有久远的生命力。其中《黔之驴》所形成的成语“黔驴技穷”,千百年来一直为人们所熟知和习用。
寓言的特点,是不直接说出道理,而将道理才识寓于故事之中。通过故事说明道理。在寓言中,故事和道理,必须切合无间,使人读其事即能得其理,以事圆理明为上乘。本课的三则寓言,就是这样的上乘之作。
关于课文的阅读分析:
小序在课文中有什么作用?
说明作者的创作意图。
文中的三物麋、驴、鼠是象征作者憎恶的人,题名三戒,意在揭露那个病态社会中的三种世态人情,引
起人们的警戒。
说说《临江之麋》的结构和寓意。
A、:结构:第一部分(1、2段)写麋受主子宠爱,家犬不敢咬它。
第二部分(3段)写麋离家外出,被外犬吃掉。
B:寓意是:写持宠而骄的小麋,鞭挞了依势放纵的奴才。用课文中的是“依势以干非其类”。(麋因有主人的势力作依仗,在家犬面前放纵而胡作非为。一旦失去了主人之势,便被外犬吞食。作者借麋影射那些仗主人之势而持宠放纵的奴才,讥讽他们可怜的心态和可悲的命运。)
C、如何理解“其人怒,怛之,自是日抱就犬,习示之,使勿动。”
了主人对麋的宠爱之态。
主人怒斥群犬,日抱麋就犬,可见 主人对麋的宠爱有加,也正是这一点,使得麋有持无恐,依势以干非其类。
D、“麋麑俏大,忘己之麋也,以为犬良我友,抵触偃仆,益狎。”刻了麋怎么样的形象?
了麋持宠而骄,日益放纵的奴才形象。
在主人的庇护下,麋日益胆大妄为,对家犬抵触偃仆,益狎。忘记自己是一只麋。为下文惨死外犬之口埋下伏笔。更为可悲的是,它至死还不明白如果没有主人的势力为依仗,哪里的狗都会吃掉它的道理。
《黔之驴》的结构和寓意。
A、结构:
第一部分(1段)写黔之驴的来历及虎初见驴的心态。
第二部分(2、3段)写虎识驴、戏驴、吃驴的过程。
B、寓意:写徒有其表的蠢驴,讽刺了外强中干的小人。用课文中的话是“出技以怒强”(黔之驴从外表看是个庞然大物,神气活现,但它愚蠢无能的真相暴露后,便难逃死亡的命运。这个形象讽刺了那些虚有其表而外强中干的人。他们利用外表的强大吓唬别人,其结局是可悲的。)
C、阅读下文,回答问题:
虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之。稍出近之,憖憖然莫相知。
他日,驴一呜,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。在往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技目此耳!”因跳跳踉在阚,断其喉,尽其肉,乃去。
找出文描写虎的心理状态的词语,并说说有什么作用。
下列词语描绘了虎驴认识的全过程,推动了故事情节的发展,使得故事波澜起伏,引人入胜。
以为神(写出了虎对驴的敬畏心理)
遁——进一步刻划了虎的恐惧心理。
稍出近之、往来视之、近出前后、荡倚冲冒——写虎一再试探,以激怒驴,处处可见虎的生性和胆识及
工于心计。
    跳踉大阚、断其喉、尽其肉、月乃去——句式短促,节奏鲜明,写出了虎的志得意满的情态。
黔之驴的“技”有哪些?
一“呜”一“蹄”。(写出了这个庞然大物在形体的掩盖下平庸的技能。)
用(驴)“技止此耳”概括两个成语。并解释。
黔驴技穷——比喻仅有的一点伎俩也用完了,多用于贬义,讽刺人的技能低劣,无法摆脱窘境。
黔驴之技——比喻虚有其表,本领有限。
概括驴和虎的形象特点。
驴——虚有其表,实际无能的废物形象。(是庞然大物,善于怪叫,蹄踢,装腔作势,借以骇人,但外强中干,徒有其表。)
虎——一个机智勇敢的形象。(虎在没有弄清对方底细前,存有恐惧之主,但是它反应迅,行动灵活,谨慎小心,善于观察,在反复的试探、摸清底细后,大胆果断地攻击其要害,置敌于死地。)
《永某氏之鼠》的结构和寓意。
结构:
第一部分(1段)写永某氏在时,鼠之肆虐猖狂。
第二部分(2、3段)写新主人到来后,鼠遭受灭顶之灾。
寓意是:写猖狂一时的恶鼠,斥责作威作福的小人。用课文中的话是“窃时以肆暴”。(因某氏
的庇护,老鼠肆无忌惮;新房主人的到来,给老鼠以致命的一击,终于被彻底消灭。老鼠的这一形象,无疑是影射那在当政者庇护下纵容下为非作歹、危害社会的小人,他们饱食终日,但只能逞恶一时,结果终将成为发臭的腐尸。)
分析下面的句子:“永某氏者,畏日,拘忌异甚。以为己生岁直子;鼠,子神也,因爱鼠,不
犬,禁僮勿击鼠。仓廪疱厨悉以恣鼠不问。”这些语句在文中的作用是什么?
写出了某氏爱鼠的原因和方式。为下文鼠的肆虐做了铺垫。(因某氏“畏日”,且有许多的禁忌,而
他出生又在子年,视老鼠为神,不养犬,教训仆人不要打老鼠,粮仓厨房全部任老鼠糟蹋。正因他的姑息纵容,才使得老鼠肆意横行,无法无天。在此,作者隐晦地表现了对皇帝和当政者因一己之私,一己之忌,姑息养奸,纵恶为非的指责。)
分析下面的句子:“某氏室无完器,饮食大率鼠之余也,昼累累与人兼行,夜则窃啮斗暴,其
声万状,不可以寝。”刻划了老鼠怎么样的形象?
刻划了老鼠肆无忌惮、饱食终日、作威作福之态。(以鼠喻人,刻划了依人仗势,为非作歹的小人
形象。)
《永某氏之鼠》哪些地方可以看出新主人与某氏的鲜明对比?
永某氏    爱鼠                   新主人       恶 鼠
          不畜猫犬                            假五六
          禁僮击鼠                            购僮罗捕
          仓禀庖厨断以恣鼠不问                溘门掖瓦灌穴杀鼠如丘
 《三戒》作为柳宗元被贬永州之时的作品,除了对麋、驴、鼠所代表的三种世态人情的揭露之外,
还有什么其他的什么感情在其中?
《三戒》重在对“依势以干非其类,出技以怒强,窃时以肆暴”之辈进行揭露讽刺,以期引起人们的警
戒。但这是作者革新失败,被贬之时的作品,矛盾复

[1] [2] [3] 下一页

来源:中国哲士网

教师学生家长 中学教案设计资料 备课考试教学

教育资料 三戒 文章

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《我的五样》教案3
    永遇乐•京口北固亭怀古教案3
    《祝福》教案3
    《最后的常春藤叶》教案3
    《边城》教案4
    《阿房宫赋》教案4
    《荷塘月色》教案4
    回忆我的母亲
    《流浪人,你若到斯巴……》教案4
    《亡人逸事》教案1
    《流浪人,你若到斯巴……》教案4
    《林黛玉进贾府》教案4
    《我心归去》教案3
    西地平线上 教案3
    《乡土情结》教案3
    《想北平》教案3
    《像山那样思考》教案3
    今生今世的证据
    作文
    《让我们一起奔腾吧》教案2
    山中避雨
    武陵春
    4、《紫藤萝瀑布》教学设计
    阿里山纪行
    美丽的西双版纳
    毛泽东词二首:《沁园春·长沙》《采…
    都市精灵
    专题:荷
    囚绿记
    《六国论》教案2
    《我与地坛》教案3
    赤壁赋
    《亡人逸事》教案3
    华罗庚
    蜀   相
    《登高/蜀相》教学设计
    《说真话,抒真情》作文教案
    听音乐写作文
    话题作文拟题训练
    联点成线,缀珠成链
    一双手
    黛玉之死
    囚绿记
    话题作文指导:月亮的联想--漫谈中…
    06-07高考 赵孝云的教案、学案
    诗歌鉴赏特别复习教案
    岁岁年年人不同年年岁岁花相似
    心声
    陈情表
    高考作文之十二
    高三复习课:现代文阅读答题技巧
    《金岳霖先生》教案1
    《金岳霖先生》教案4
    解答六种病句类型的技巧
    《听听那冷雨》教案1
    从2006年湖南高考看如何打造精美议论…
    从2006年湖南高考看如何打造精美议论…
    《西地平线上》教案2
    《乡土情结》教案2
    《想北平》教案2
    《像山那样思考》教案2
    《师说》教案2
    苏教版语文九年级上册第三单元教学设…
    甘地被刺
    《我与地坛》教案1
    《荷塘月色》教案1
    《流浪人,你若到斯巴……》教案1
    《林黛玉进贾府》教案1
    《六国论》教案1
    《落日》教案1
    《念奴娇•赤壁怀古》教案1
    《鸟啼》教案1
    《边城》教案1
    《落日》教案2
    《阿房宫赋》教案1
    《将进酒》教学设计
    《永遇乐•京口北固亭怀古》教案…
    《阿房宫赋》教案2
    《边城》教案2
    《祝福》教案1
    《荷塘月色》教案2
    《金岳霖先生》教案2
    《林黛玉进贾府》教案2
    今生今世的证据教案17
    向青春举杯•体悟人生02(第二课…
    《图片两组》教案1
    始得西山宴游记教案3
    《听听那冷雨》教案2
    《亡人逸事》教案2
    《图片两组》教案2
    〈我与地坛》教案2
    《永遇乐•京口北固亭怀古》教案…
    《最后的常春藤叶》教案2
    《草莓》
    《劝学》教案6
    《乡土情结》教学设计
    《劝学》教案5
    《劝学》教案14
    《十八岁和其他》教案3
    苏教版《向青春举杯》活动体验设计
    苏教版《向青春举杯》活动体验设计
    《青年在选择职业时的考虑》课堂实录
    《劝学》教案1
    《劝学》教案2
    《劝学》教案3
    苏教版第一板块——向青春举杯(吟诵…
    扩展语句
    《劝学》教案4
    《劝学》教案7
    《劝学》教案8
    《劝学》教案9
    《劝学》教案10
    《劝学》教案11
    《劝学》教案13
    《劝学》教案12
    《劝学》教案15
    《鸟啼》教案2
    《让我们一起奔腾吧》教案1
    《师说》教案3
    《让我们一起奔腾吧》教案3
    《让我们一起奔腾吧》教案5
    《让我们一起奔腾吧》教案4
    《赤壁赋》教案
    《神的一滴》教案1
    《十八岁和其他》教案1
    《始得西山宴游记》教案1
    《听听那冷雨》教案3
    江南的冬景教案15
    苏教版第一板块--向青春举杯02(第二…
    《像山那样思考》课堂实录
    祝福教案2
    《我的五样》教案1
    《我心归去》教案1
    《乡土情结》教案1
    《西地平线上》教案1
    向青春举杯•体悟人生01教案
    向青春举杯
    江南的冬景教案14
    苏教版第一板块——向青春举杯(吟诵…
    江南的冬景教案13
    《吟诵青春》板块教案
    《十八岁和其他》教案2
    《始得西山宴游记》教案2
    《我的四季》教案2
    《我的五样》教案2
    《我的五样》教案2
    江南的冬景教案10
    江南的冬景教案11
    《流浪人,你若到斯巴……》教案2
    今生今世的证据教案16
    向青春举杯•体悟人生01
    江南的冬景教案12
    气象物候
    江南的冬景教案16
    江南的冬景教案17
    江南的冬景教学实录
    江南的冬景教案18
    今生今世的证据教案1
    今生今世的证据教案2
    今生今世的证据教案4
    《我的四季》教案1
    今生今世的证据教案5
    今生今世的证据教案7
    今生今世的证据教案6
    今生今世的证据教案8
    今生今世的证据教案9
    今生今世的证据教案11
    今生今世的证据教案10
    今生今世的证据教案12
    今生今世的证据教案13
    今生今世的证据教案14
    今生今世的证据教案3
    《师说》教案1
    敬业与乐业
    金岳霖先生
    听听那冷雨
    登临词二首
    言情词三首
    《两小儿辩日》
    你一定会听见的
    爱国诗四首
    高考专题复习/诗歌鉴赏指导教案
    诗词曲四首
    《云南的歌会》教学设计
    奥林匹克精神
    《春》教学设计
    《泪珠与珍珠》
    在马克思墓前的讲话
    《珍珠鸟》说课稿
    成长的烦恼
    最后一课
    爱情--永不凋谢的玫瑰
    杜十娘怒沉百宝箱
    沙漠里的奇怪现象
    综合性学习:金钱,共同面对的话题
    唐诗宋词元曲的有关知识
    《孙权劝学》教案
    《俗世奇人》教学设计
    《物种起源》导言
    《我的叔叔于勒》(第二课时)
    读〈伊索寓言〉》
    秋声赋
    不自由,毋宁死
    毛泽东的少年时代
    孩子
    宝玉挨打
    生命与和平相爱
    装在套子里的人
    品质
    品质
    安妮日记
    听听那冷雨
    云南的歌会
    巴金-短文两篇
    旅鼠之谜
    第14课苏轼词二首
    吆喝
    《春酒》教学设计
    我为什么生活说课稿
    浅谈比较法在《我的空中楼阁》教学中…
    召公谏厉王弭谤
    西地平线上
    《与朱元思书》第二课时
    辛弃疾词三首
    短文两篇《日》《月》教学设计
    促织
    《詹天佑与京张铁路》教案
    诗歌习作指导课研究教案
    新课标八年级下册第四单元【单元介绍…
    促织
    哦,香雪
    原毁
    黃州快哉亭記
    《我爱这土地》
    紫藤罗瀑布
    春风
    《说真话诉真情》教学设计
    高考专题复习:古代诗歌鉴赏
    关汉卿散曲二首
    一名物理学家的教育历程
    《祭十二郎文》教案
    古代诗歌鉴赏:诗歌语言鉴赏
    古诗鉴赏:鉴赏作品的表达技巧
    古代诗歌鉴赏:古典诗歌鉴赏之形象
    《满井游记》教案(第二课时)
    苏教版配套用书《语文读本》第四单元…
    《蒹葭》教学设计
    咏史诗三首
    浅谈《祭十二郎文》中“其”的意义和…
    杜甫诗五首
    即景抒情诗四首
    《谏太宗十思疏》教学设计
    山水田园诗四首
    边塞战争诗四首
    白居易诗四首
    杜牧诗三首
    李商隐诗三首
    第10课酬赠诗四首
    咏物诗四首
    凡尔赛宫
    滕王阁序教案
    诗五首(人教版八年级下册)
    综合性学习:科海泛舟
    《窗》教学设计
    《窗》教学设计
    细柳营
    《〈灯下漫笔〉节选》教案
    作文指导:用诗化的语言评述历史人物…
    茶馆
    《端午的鸭蛋》教学课例
    说木叶
    第34课  陈情表      李密
    《鸟专题》
    《真正的英雄》配课件教案
    新教材《童稚记趣》课堂实录
    云南的歌会
    张可久散曲二首
    《肖邦故园》教学设计
    《范进中举》教案
    邓稼先
    珍珠鸟
    2006年高考复习资料(语言知识及运用…
    《春酒》课例分析
    《散步》说课稿
    《归园田居》教学设计
    面朝大海,春暖花开
    《陈太丘与友期》教学实录及点评
    真正的英雄
    再塑生命
    鄂教版语文七年级下册第四单元教案
    诸葛亮舌战群儒
    《书愤》第二课时
    《散步》教案
    《白蝴蝶之恋》教案设计
    《有的人——纪念鲁迅有感》教案
    《鸟》专题说课稿
    牵手福娃
    冬天之美
    面朝大海 春暖花开
    珍奇的稀有动物——针鼹
    六国论
    邓稼先
    《师说》教案
    城市的文化与文物
    咬文嚼字
    与朱元思书
    五柳先生传
    《邹忌讽齐王纳谏》的结构特色
    马说
    凤蝶外传
    动物游戏之谜
    宇宙的边疆

    《愚溪诗序》教学设计
    李清照词二首
    议论性散文写作指导
    巧审题——广取材——求创新
    综合性学习:青春随想
    古诗新唱想象作文教案
    新课标人教版文言文复习资料分类汇编
    武汉百里长堤巍然锁大江
    《家园如梦》阅读指导教案
    华南虎
    骆驼寻宝记
    《皇帝的新装》课本剧
    《迢迢牵牛星》《闻王昌龄左迁龙标遥…
    今生今世的证据教案15
    核舟记
    《两小儿辩日》
    《出师表》学案
    综合性学习:好读书,读好书
    窦娥冤
    王维诗四首
    李白诗四首
    第13课柳永词二首
    辛弃疾词三首
    黄河母亲河
    金盒子
    巨人和孩子
    我儿子一家
    乡愁
    毛泽东的少年时代
    创情境,感诗情,悟诗蕴
    荒岛余生
    《行道树》
    我儿子一家反馈练习
    《小巷深处》课本剧

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号