“预设与生成”需要教学经验作后盾──《充气雨衣》教学后记 -课件教案论文实录说课反思-语二年下教学反思

语文课要和学生生活紧密结合──《画…
诗化语文的尝试──《我为你骄傲》教…
让学生在咀嚼文字中学会朗读──《我…
充满智慧和挑战的课堂──《我不是最…
着力语言，突出重点──《我不是最弱…
平等对话──《我不是最弱小的》教学…
《我不是最弱小的》教学反思 -课件教…
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《雷锋叔叔，你在哪里》教学反思 -课…
让学生去创编──《雷锋叔叔，你在哪…
《爱迪生救妈妈》教后反思 -课件教案…
从课题入手，理解课文内容──《我为…
《我为你骄傲》教学反思 -课件教案 …
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《要是你在野外迷了路》课后反思1 -课…
引导孩子关注生活──《玲玲的画》教…
思路彰显精彩——听语文课《玲玲的画…
落实重点词句，领悟文中道理──《玩…
感动自己，更要感动学生──《玩具柜…
《雷锋叔叔，你在哪里》教学反思 -课…
离开雷锋的今天──教学《雷锋叔叔，…
《泉水》教学案例反思──如何把握教…
《泉水》教学反思 -课件教案论文实…
《泉水》教学一得──润物无声 -课件…
“自主背诵”也需巧引导──《泉水》…
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《最大的“书”》教后感 -课件教案 …
《小鹿的玫瑰花》教学后记 -课件教案…
让童心在写话中飞扬──《口语交际·…
扣题生疑　以疑促读　导探导创──《…
小问题　大收获──《小鹿的玫瑰花》…
尊重孩子们的独特体验──兼谈《小鹿…
在朗读中感悟童话的魅力──《笋芽儿…
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其实你们不懂母亲的心──《笋芽儿》…
利用阅读教学，渗透思想教育──《笋…
古诗《草》的教学启示 -课件教案论…
《要是你在野外迷了路》教学反思3 -课…
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让小朋友成为识字的主人──《充气雨…
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