知识寻踪
    1、了解动词、形容词和数词的活用现象。
    2、把握文脉，背诵第三段。

　　学习要点
　　一、作者
　　欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁、六一居士，北宋吉水人，文学家、史学家。著有《欧阳文忠公集》，并编写两部史书：《新唐书》（与宋祁等合写）、《新五代史》。“六一居士”其自解为：藏书一万卷，集录三代以来金遗问文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶，以吾一翁，老于此五物之间。
　　二、课文简讲
　　欧阳修写《伶官传序》并冠以短序，是为了告戒北宋统治者吸取后唐庄宗李存勖宠幸伶人而身死国灭的历史教训，力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。
　　第一部分即文章的第一段，提出中心论点：盛衰之理在于人事。接着用庄宗得天下与失天下的史实加以印证。
　　第二部分即文章的第二、三段，继续论证中心论点。
　　第二段记叙庄宗接受晋王的遗命，用三矢贯穿，侧重庄宗为实现遗命的忧劳，紧紧围绕中心突出了人事的重要。
　　第三段评论庄宗的盛衰，阐明中心论点。此段可以分为二个层次。第一个层次，盛赞得天下之盛。第二个层次慨叹庄宗失天下之衰。第三个层次议论强调其盛衰都源于人事。
　　第三部分即文章的第四段总结历史教训，再次深化“人事”，讽谏统治者。文末的“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”有振聋发聩的作用。
　　三、能力训练
　　阅读文章完成文后问题
　　欧阳修在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章惟谈吏事。谓文章止以润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简而事不弛废，何也?”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废而民受其弊，吾所谓宽者，不为苟急；简直不为繁碎耳。”修幼丧父，母尝谓曰“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生不得尔。’吾曰：‘生可求乎?’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。’夫常求其生犹失之死而世常求其死也。”其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。
　　1．修始在滁州，号___________，晚更号六一居士。
　　2．写出红色词在句子中的含义
　　文章止以润身(　 )
　　死狱也，我求其生不得尔(　 )
　　其平居教他子弟(　 )
　　3．文中划线部分共有几个分句，请依次把它们写出来。
　　夫常求其生犹失之死而世常求其死也
　　4．把下列句子译成现代汉语
　　(1)

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