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《神的一滴》教案1
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而且正是不动扳机就感到手痒的时期。那时,我总是认为,狼越少,鹿就越多,因此,没有狼的地方就意味着是猎人的天堂。但是,在看到这垂死时候的绿光时,我感到,无论是狼,或是山,都不会同意这种观点。 自那以后,我亲眼看见一个州接一个州地消灭了它们所有的狼。我看见过许多刚刚失去了狼的山的样子,看见南面的山坡由于新出现的弯弯曲曲的鹿径而变得皱皱巴巴。我看见所有可吃的灌木和树苗都被吃掉,先变成无用的东西,然后则死去。我看见每一棵可吃的、失去了叶子的树只有鞍角那么高。这样一座山看起来就好像什么人给了上帝一把大剪刀,并禁止了所有其它的活动。结果,那原来渴望食物的鹿群的饿殍,和死去的艾蒿丛一起变成了白色,或者就在高出鹿头的部份还留有叶子的刺柏下腐烂掉。这些鹿是因其数目太多而死去的。 我现在想,正是因为鹿群在对狼的极度恐惧中生活着,那一座山就要在对它的鹿的极度恐惧中生活。而且,大概就比较充分的理由来说,当一只被狼拖去的公鹿在两年或三年就可得到补替时,一片被太多的鹿拖疲惫了的草原,可能在几十年里都得不到复原。 牛群也是如此,清除了其牧场上的狼的牧牛人并未意识到,他取代了狼用以调整牛群数目以适应其牧场的工作。他不知道像山那样来思考。正因为如此,我们才有了尘暴,河水把未来冲刷到大海去。 我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿和平静而奋斗。鹿用轻快的四肢奋斗着,牧牛人用套圈和毒药奋斗着,政治家用笔,而我们大家则用机器、选票和美金。所有这一切带来的都是同一种东西;我们这一时代的和平。用这一点去衡量成就,全部是很好的,而且大概也是客观的思考所不可缺少的,不过,太多的安全似乎产生的仅仅是长远的危险。也许,这也就是梭罗的名言潜在的涵义。这个世界的启示在荒野。大概,这也是狼的嗥叫中隐藏的内涵,它已被群山所理解,却还极少为人类所领悟。 14.读了这篇文章后,能能发现这篇文章与课文《瓦尔登湖》在内容和写法上的一些异同吗? 试谈谈二者的异同。 答: 。 基础知识与运用 1.C(A、懒惰的“lài”应为“lǎn”,B、“湿辘辘”应为“湿漉漉”,D、缪斯女神的“móu”应为“miù”) 2.内涵可能有:这里的湖像一面镜子,可以映出人的自然天性来;进入工业文明后,人的本性被压抑、扭曲,不能与自然和谐共处;当人返回大自然时,仿佛回到人类的原始状态,这时就会发现人的最初的本性;由于社会的熏陶感染、改造影响,有些人较多地失去了人类可贵的本性,有些人较多地保留了这种本性。只要紧扣语句言之有理即可。 3.能同时运用比喻和排比即可。 阅读理解与欣赏 4.“某种”指天空缥青与岸沙的橙黄互映交融。 5.喜欢。原因为能有:湖水澄澈碧绿;华尔登湖就是一时一个样子;华尔登湖湖色变幻无穷,变化微妙奇特;华尔登湖的光艳美,各种湖色交相辉映。只要能抓住湖光水色的变幻美、色彩美回答即可。 6.湖水本是澄澈碧绿,但由于远观和近视不同,由于光线的明暗不同,天气不同,湖水则呈蓝色、蔚蓝色、青灰色;由于观看的位置不同,由于天空缥青与岸沙的橙黄互映交融,湖水又呈天青色、橙黄色、嫩绿暗碧、新绿;由于天光山色的倒映,加上近距离的视觉,湖水则呈“难以名状的浅蓝。只要说出色彩变化以及原因即可。 7.内涵可能有:人只有融入自然,热爱自然,才能发现自然的美,才能获得自然给予人类美的享受;人应该享受自然,融入自然,保护自然;人只有在自然的美的熏陶下,才会获得无拘无束的心灵体验。只要能从人与自然的关系来回答即可。 9.值得借鉴的地方可能有:描写具体生动,详尽地描写了华尔登湖湖光水色的变化,写出了湖光水色的不同视角的色泽变化;善于用移点观察法,在描写时,把湖光水色有机结合起来;从多角度写出了华尔登湖的美。能从语言生动、描写具体、多角度写景等方面来回答即可。 不足之处可能有:描写不具体,缺少生动与形象,如“一泓湖水澄澈碧绿“一句, “澄澈”“碧绿”到什么程度呢?可作者没有具体描述,也没有作生动形象的比喻;又如“把这水盛入杯中,面光而视,却完全没有任何颜色”“由于华尔登的湖水澄澈”等句,就缺少生动与形象,我们就可以把这些句子改写为更为形象生动的比喻句。只要能紧扣具体语句分析即可。 9.文章以“寂寞”为题,是因为文中写到了两种“寂寞”,一种是平常我们所说的寂寞,另一种是文中写到的大自然是寂寞的。在梭罗看来,在大自然的怀抱中,寂寞是一种生存的境界,是一种精神享受。 10.作者与湖边的生物共同享受着一个愉快的傍晚;拥有最甜蜜的温柔,最天真和鼓舞人的伴侣;承受着大自然给他的“不可描写的纯洁和恩惠”,大自然为他永远提供康健和欢乐;在大自然中他感到“周围的每一个声音和景象都有着无穷尽无边际的友爱”;在大自然中,他有一个“完全属于我自己的小世界”。只要能紧扣原文说出即可。 11.抒发了作者对大自然的热爱,对大自然的礼赞,对大自然的迷恋、与全身心的投入之情。 12.可从以下方面回答:①大自然与所有的生命是息息相通且相互关连着的,是一种永恒的生命见证;②人是大自然的最普通的一员,并不具有高于其他失灵(自然)的特权;③人只有与大自然融为一体,才会体会到快乐;④良好的生态环境是自然和人类得以和谐发展的有利保证;⑤人类需要生存和发展,就必须保护自然;⑥如何正确认识自然,如何保护生态平衡,是人类目前应当深刻思考的内容。只要言之有理即可。 13.认为寂寞有害的可从“寂寞会对人构成一种心理压力,导致一系列生理变化,从而导致的疾病”方面来回答。也可从“寂寞还会产生心理障碍,产生绝望无援、烦闷困恼、自我否定、情绪低落等心理感受,从而可能会导致精神性疾病”方面来回答。 认为有益的可从“寂寞使人格外地思念远方的亲人、朋友,产生欢快的美丽与安慰”、“只有耐得住寂寞的人,才能有所作为,才能走向成功”、“寂寞可以使人体味到人生的乐趣和真谛”等寂寞是一笔财富的方面来回答。 综合学习与探究 14.在内容上,都是美国自然文学的经典之作,都写了自己有一段在荒野居住的独特经,都写了对自然的人生感悟,从不同的角度表达了对人与自然关系的深思,表达了与自然和谐相处,保护生态环境的意义。 梭罗崇尚的自然是一种原生态的自然,和他描写的对象实现了最淳朴、最亲密的心灵接触。因而,梭罗笔下的自然令人身心愉悦,飘扬着无拘无束的心灵的牧歌。与梭罗质朴的自然观相呼应,在散文写作技巧上,体现为一种与自然融为一体的心灵特征,运用最自在的语言。而《像山那样思考》则带有明显的生态忧患意识, 提出了对人与自然关系的处理方式的良好建议。只要言之有理即可。 本教案转载自苏教版高中语文教学网:http//:www.oldq.com.cn
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来源:中国哲士网
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