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忆读书(语文版七上)

查询教育资料教案的详细结果

(一)教师针对课文难点启发提问:

.你对课文提到的以下作家有所了解吗?请你按照题意,起来给大家讲一讲。

1.读作品,写作者:

《三国演义》 《水浒传》 《聊斋志异》 《红楼梦》 《茶花女》

2.看作者称呼,写出作者、时代,并各举出一篇作品:

柳柳州 李长吉 李易安 岳武穆

(二)阅读课文下列片段,回答有关问题(课件展示)

“我自从回认字后不到几年……读到‘分久必合’的结局。”P2-3

1. 第一段中,“不是……而是……”突出表现了什么?

2. “我”为什么常常“含泪”上床?

3. 解释下列词语在文中的表达意义。

(1) 我只好带这对故事下文的无限悬念……

(2) 我决定咬了牙……

4 “……一知半解地读下去,居然越看越懂……”,“越看越懂”的含义是什么?

请用自己的话加以说明。

(三)填空组词(或成语):

人情 故 然无味 津津有 一知 解 兴亡 盛 不能自

风 雪月 气愤填 官 民反 无病呻 自作 情 心动神

师生共同讨论,解决。

六 总结本节课内容,教育学生:

我们学习了冰心奶奶的读书心得,各位同学也交流了自己的体会,希望同学们能在今后的学习生活中多与书为友,与名人交游,不断增长自己的见识。

七、布置作业

1.课堂作业:完成“课堂阅读训练部分”的作业。(交老师)

2.课外作业:A.将自己本学期的读书计划写在日记本上。(交家长、老师审阅)

3.课下搜集、摘抄岳飞的《满江红》一词以及李清照的《声声慢》一词,并任选其一背诵。(早读抽查)

4.完成基础训练部分(组长检查)

作者邮箱: ycf@txt.cn

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来源:中国哲士网

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