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[图文]《展示华夏文化魅力》教学设计

②讨论,发现:其他作品又独特在哪里呢?别人又是怎么评价的?

【明确】【展示】

肯尼迪图书馆:设计新颖、造型大胆、技术高超。

杰奎林:“贝聿铭的唯美世界,无人可与之相比”。

华盛顿国家艺术馆东楼:与周围环境高度协调,运用了创造性的设计,变幻莫测。

              卡特:“不可多得的杰出建筑师”。

巴黎罗浮宫玻璃金字塔:别具匠心,当代建筑艺术最伟大的奇迹。

人们:“罗浮宫院内飞来了一颗巨大的宝石”。

③思考:这样的描写方法是什么?都运用了哪些表达方式?

【明确】正面描写与侧面描写相结合。记叙、议论、描写等表达方式。

④欣赏、品味:

【展示】三座代表性建筑各典型角度的图片。

2、感受“大师情怀”

①贝聿铭建筑设计的总体特点是什么?(可以用文中的语句回答,也可以根据文段内容自己概括。)

【明确】和谐、创新、凝聚中国情

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中小学语文教学 展示华夏文化的魅力教案,教学设计 参考资料,课文

作品[图文]《展示华夏文化魅力》教学设计原文赏析

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