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《展示华夏文化魅力》教学设计
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国外 突出成就
国内
7． 这样的构思安排有何好处？
——使人贝聿铭这一世界顶级建筑大使的伟大成就有一个比较全面的了解
第二课时
一、回顾课文内容，整体把握课文结构
开头语：描写中国银行总部大厦的惊人气势和高贵气质，点明这篇人物通讯描写的对象
第一部分：在美国的建筑界初露头角
（1）：概述贝聿铭得求学经历
（2）：写自己成立建筑公司初期贝聿铭设计的一些特点和有影响的一些设计
第二部分：在非议中屡创建筑奇迹
（1）：贝聿铭设计建造了艺术水平很高的肯尼迪图书馆，引起建筑界的轰动
（2）：贝聿铭设计和建造华盛顿国家艺术观东楼，获得极高的评价
（3）：贝聿铭设计的巴黎罗浮宫玻璃金字塔，被公认为当代建筑艺术的最伟大的奇迹
第三部分：多变的设计，不变的中国心
（1）、写贝聿铭对祖国的一片深情
（2）、写贝聿铭在为中国设计的建筑中表现出来的一片爱国之心
写中国传统的建筑艺术对贝聿铭的影响
写中国香山饭店的设计和效果
写贝聿铭对中国建筑物设计的思想
写贝聿铭对香港中国银行大厦的设计
结束语：点明贝聿铭是一个建筑艺术家
二、课文分析
1、 文章开头两段写的是什么内容?这两段在全文中起什么作用?
（开头两段描写中国银行总部大厦的惊人气势和高贵气质，点出这篇人物通讯的描写对象，总起下文。)
2、重点研讨“在非议中屡创建筑奇迹”这一部分。
(1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目：
A、本部分重点写了他的具有世界影响的三座建筑物的设计和建造，它们各有何
特点?
约翰•肯尼迪图书馆的特点是：设计新颖、造型大胆、技术高超。
华盛顿国家艺术馆东楼的特点是：向周围环境构成高度协调的景色。
巴黎罗浮宫玻璃金字塔的特点是：罗浮宫院内飞来了一颗巨大的宝石。
B、运用了哪些表达方式?
描写、记叙、说明、议论相结合
三、理解下列句子的含义。
1、贝聿铭设计的建筑作品在刚刚建成的时候，往往招来非议，但是不久又总是能够成为当地人的骄傲，或者那个城市的一个标志。（贝聿铭的设计往往带有一定的创新性和超前意识，所以在当时不能为人们接受，而当人们懂得了他的设计意图以后，就会认识到它的价值。）
2、中国建筑的根还在，还可以发芽。当然，光寻历史的根还是不够的，还要现代化。有了好的根可以插枝，把新的东西、能用的东西，接到老根上去。（“中国建筑的根”指中国传统的建筑艺术，好的“根”是指中国民族建筑艺术的精华，“枝”指新的东西、能用的东西，“插枝”指在一个现代化的建筑上，体现出中国民族建筑艺术的精华。）
3、“这座大厦在香港是中国的象征之一，应该让它‘抬抬头’，要显示出点风格和气派，这也是中国的骄傲。”（表现了贝聿铭作为一个中国人要为民族争光，要为中国争气的爱国心。）
四、读了课文后除了感到贝聿铭建筑艺术成就了不起外，你还有哪些感受？
——例：贝聿铭的建筑艺术有自己的独到之处
贝聿铭的建筑艺术能大胆创新
体现了现代建筑艺术与中国传统建筑特色的精心结合
贝聿铭的建筑艺术萦系着他对中国的一片深情
五、总结全文
1、课文描述了世界顶级建筑大师、美籍华人贝聿铭在建筑设计上的杰出成就，赞扬了他高超的建筑艺术和一片爱国之心
2、写作特点
精心选择，安排材料
详略结合，正面描写和侧面描写相结合
描写、记叙、说明、议论相结合
六、延伸练习
1、你最欣赏哪一种艺术？请你对喜欢的艺术进行一次创作尝试，然后在班内交流。
2、完成练习册。
3、熟读课文，丰富自己的语汇。 上一页 [1] [2]
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来源：中国哲士网
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作品《展示华夏文化魅力》教学设计原文赏析
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