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一”。就教的方式来说，在于要求教师抛弃传统教学的一些观念和方式，确立 “以人为本”的理念。在这个基础上“创造性的理解和使用教材”。
新课程标准构建了新的教科书体系，致力于全面发展学生的语言能力和人文素养，其中的选文力求丰富多样，富有时代特点，有较高的信息含量，有丰富的人文内涵。《云南的歌声》就是具有代表性的文章。
这篇文章写的是云南少数民族地区一种古老的歌会，蕴涵着浓郁的民间文化气息，很容易引发学生的兴趣。所以在教材的处理中，我特别注意了两点：课堂教学一开始我就利用多媒体放民歌让学生欣赏，让学生沉浸在教学情景之中。激发了学生的兴趣。也打下了学习此文的基础。第二，将教学重点放在对本文语言的欣赏上，要求学生反复诵读课文，画出自己喜欢的句子，引导学生赏析品味。教师根据情况选出语言片段引导欣赏，以补足个体差异。从实际教学情况来看，这样的设计成功的突破了教学的重、难点，又有力于培养学生自主学习、探究的能力。教学内容的价值取向同时来让学生精神领域受到了一次强烈的撞击，充分张扬了教材的人文性。
充分挖掘了教材以后，以如何做到“创造性地使用教材”呢？教学过程中的“寻找自己记忆深处的民歌”是整个教学设计中非常重要的环节－－－既是对文本内容理解的一种提升，对学生自主、合作、探究学习方式的一种实现，也是对生活中的语文资源，教育资源的一种发掘。学生在理解文章的基础上，以合作交流的方式找出了存在我们身边的民歌，通过交流演唱，整个课堂显示出了勃勃生机！不足之处是，如果发动学生在课前搜集一些民歌，交流气氛会更加热烈。
新课改，新理念，是时代和未来的需要。我们每一们老师都应以新的姿态积极迎接挑战，让我们努力建设一个开放而有活力的全新的自我。只要我们心怀“致力于学生语文素养的形成”这个在目标，勇于实践新的理念，相信我们的课堂将会在不断的碰撞、交流、合作、探究中，成为学生生命成长的供电站。让学生乘起歌声的翅膀，快乐飞翔！  来源：中国哲士网
作者：沈从文 作品 云南的歌会,沈从文 资料原文赏析 在线阅读
乘着歌声的翅膀，快乐飞翔──《云南的歌会》教学案例 资料
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