|
贝多芬怎样的内心世界。 教师:概括描写人物外貌的要旨:要以形传神,忌点点俱到,忌“脸谱化”。 3、实践:三分钟人物速写(选取同班同学,描写外貌,三五十字即可,不提及姓名,文章完成后再大声朗读出来,让大家一起猜,同时教师点拨写法得失。) 四、归结全文 1、小组讨论:站在“客人”的角度谈谈此次访问的收获。选派代表概括小组学习成果。 2、再次聆听《命运交响曲》,深切感悟。 五、拓展 1、听贝多芬名曲,提高艺术素养。 2、读《约翰·克里斯朵夫》(教师精选篇章) | 来源:中国哲士网
作者:何为 作品 音乐巨人贝多芬,何为 资料原文赏析 在线阅读
《音乐巨人贝多芬》教学设计 资料
|