|
佩。
学生６：伟人就是像神那样无畏的普通人。最美好的品质是在厄运中被显示的。
学生７：一切幸运并非没有烦恼，而一切厄运也决非没有希望。
……
四、专家点评
这是一堂初一年级的课，课堂气氛活跃、学生表现出彩。执教者成功之处在于以下几方面： １、多媒体使用让学生对贝多芬有了更为直观的了解，音乐（交响乐）的播放让学生从听觉上更清楚的感受到贝多芬同命运搏斗的不屈不挠。这使学生对贝多芬性格有了初步了解。 ２、充分发挥了学生主体作用。 学生为本是这套教材的基本思路，课堂上孙老师让学生自由发言，小组合作，尊重了学生的主人翁地位，尊重了学生的主体意愿，同时又没有放任学生，而是扣住了文本来展开讨论，尤其抓住了本文关于肖像描写这一教学重点来让学生尽情发言，并给予了学生很高的评价，可谓放得开，收得拢。不过执教者对肖像描写之外的语言描写等未作深入探讨，略显不足，但作为一篇自读课文，这样处理亦无可厚非。 | 来源：中国哲士网
作者：何为 作品 音乐巨人贝多芬,何为 资料原文赏析 在线阅读
《音乐巨人贝多芬》教学设计 资料
|
