以读为主　以情动人──《一个中国孩子的呼声》教学设计一个中国孩子的呼声资料原文赏析

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以读为主　以情动人──《一个中国孩子的呼声》教学设计

> 　　　　生：车臣的战争，以及南北朝鲜的长期对峙等等。

　　　　师：我们无法阻止战争，但是我们能不断壮大和平的力量。让我们将心中的渴望化作我们共同的声音。

　　　　生：（齐声朗读）“让２１世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。”
四、即时训练，深化内容──抒情

　　师：孩子们，你们都是和平的使者，为了和平，你能做些什么？

　　生：（自由交谈）

　　师：请拿起你手中的笔，大胆地写，可以给安南，萨达姆，布什或者正在深受战争苦难的小朋友写一写你的心声。

　　生：（自由练笔，写后交流）
【编辑短评】　　《一个中国孩子的呼声》，以“情”字来贯穿整个教学过程，唤起学生对和平的呼吁和向往。对基础知识的把握稍有欠缺，与学习目标略有距离。（熊宁宁

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来源：中国哲士网

作者：admin

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