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让我们一同闯关──《雅…
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《雅鲁藏布大峡谷》教学设计

《雅鲁藏布大峡谷》教学设计 　 浙江省杭州市桐庐县分水实验小学　方志强 　 　 【教学目标】 　　１、认识７个生字。有感情地朗读课文。 　　２、边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。 　　３、了解雅鲁藏布大峡谷的自然生态情况，感受大峡谷的壮丽奇异之美。 　　课文先介绍了大峡谷的地理位置，接着列举确切的数字说明她是世界第一大峡谷，然后课文从雪山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。
【重点难点】 　　理解课文内容，边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，感受大峡谷的壮丽奇异之美。
【教学过程】 一、导入新课 　　《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美，今天，我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线。
二、初读，感知全文 　　１、出示雅鲁藏布大峡谷的图片，感受它的美、险、奇。 　　２、初读课文，要求：读准字音，不添字，不加字。 　　３、抽读课文，检查预习情况。 　　４、说一说，听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它的特点？再读读课文，看看有没有合适的字？ 　　　　（梳理归纳出“壮丽”“奇异”） 　　５、默读全文，找一找课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的壮丽。哪些段落在写它的奇异。 　　　　壮丽（２自然段 ）　　奇异（３、４自然段）
三、再读，感悟全文 　　１、齐读２自然段，读一读，哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美。 　　　　海拔：３０００米　　长：５０４４米　　平均深：２２６８米 　　　　从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫──列数字。 　　２、除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿？ 　　　　“美国的科罗拉多大峡谷……一争高下”（齐读）通过对比你发现了什么。你想说什么吗？ 　　３、指导朗读，强调气势。 　　４、齐读３、４自然段，找一找，你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷的奇异。 　　　　奇异：山异 （热带雨林、冰川） 　　　　水异（涓涓细流、滔滔江水） 　　　　生物的多样性 　　５、指导朗读。 　　６、雅鲁藏布大峡谷的发现，是意味着什么呢？齐读５自然段。为什么说它是上个世纪人类最重要的地理事件之一呢？大家交流资料，了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。
四、有感情地朗读全文
　 　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 雅鲁藏布大峡谷教案，教学设计 参考资料，课文

作品《雅鲁藏布大峡谷》教学设计原文赏析
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