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《星星变奏曲》自学评估 一、达标训练 １、江河，原名 ，１９４９年生，北京人。１９８０年在《上海文学》发表处女作《星星变奏曲》。是新时期 诗的代表诗人之一。
２、诗中出现的下列一些物象，哪些象征光明美好的世界？哪些象征黑暗冰冷的现实世界？
星星、诗、蜜蜂、柔软的晚上、湖、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香、冻僵的夜晚、寒冷、僵硬的土地、冰雪、飘动的旗子、瘦小的星、火。
⑴ 象征理想世界： 。
⑵ 象征冰冷世界： 。
３、怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星星”这句诗？ 。
二、能力提高 １、“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上有着怎样的联系？诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音？ 。 ２、比较课文两小节诗在结构上及语言形式上的异同点，简述这两节诗是怎样构成主题与变奏的关系的？
。 ３、仿照《星星变奏曲》，围绕一个主题与主要意象，变换情境，作一首诗。如“太阳变奏曲”“童年变奏曲”……，要表现“太阳”“童年”……出现的不同情景以及和不同的事物相结合所呈现的情境、氛围。 。
三、开放探究
阅读《七子之歌》，回答问题： 七子之歌
闻一多 你可知“妈港”不是我的真姓？
我离开你的襁褓太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体；
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫我的乳名，叫我一声“澳门”！
母亲！我要回来，母亲！
１、诗中，诗人将祖国和澳门分别比作什么？这样比喻有怎样的深意？ 。 ２、诗中“我”和“你”分别代指什么？以第一人称“我”作为抒情主体，以第二人称“你”作为抒情客体，这样安排有怎样的表达效果？ 。 ３、如何理解诗中画横线的诗句的含义？ 。 ４、全诗的最后一句抒发了诗人怎样的情怀？ 。
【参考答案】
一、达标训练
１、于友泽 朦胧
２、⑴ 星星 诗 蜜蜂 柔软的晚上 湖 萤火虫 睡莲 春天 鸟 白丁香 飘动的旗子 火 ⑵ 冻僵的夜晚 寒冷 僵硬的土地 冰雪 瘦小的星
３、“瘦小的星星”比喻并象征人们对光明的微茫的希望。不仅太阳这样辉煌灿烂的光明失去了，连“瘦小的星星”也被“一颗又一颗”地吹落，可见“夜”的黑暗沉沉，猖獗肆虐和冷酷无情。
二、能力提高
１、这两句诗分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约，白丁香的朦胧，将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境，表现了“春天”之美，“光明”之美。
诗人用“闪闪烁烁”来形容声音，采用了通感的修辞手法，因为声音一会儿入耳，一会儿消失，一会儿清晰，一会儿模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相通的。这是以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。
２、两节诗都采用“如果……谁还需要……还会……”的句式开头，各引出一组递进式的比喻。不同点在第一节的前十二行由“谁不需要……谁还会……谁不愿意……谁不愿意……”的肯定句式；第二节变为“谁还需要……谁还会……谁愿意……谁愿意”的否定句式。
上下两节诗，都以“星星”为主要意象，但第一节主要以一系列美好的意象，写出诗人所向往的光明世界；第二节由对光明的向往转为对现实的否定。随着意象的变换，诗中的情境也由温馨美好变为寒冷严酷，从而构成围绕主题与变奏的关系。
３、略
三、开放探究
１、母亲和儿子。 这样的比喻形象、深刻地揭示了两者之间亲密关系。
２、“我”代指澳门，“你”代指祖国。这样写使抒情效果真切、诚挚而强烈。
３、表达了澳门人民对被侵略的痛恨和对祖国母亲的无限爱恋、忠诚。
４、表达了澳门人民渴盼回归祖国母亲怀抱的迫切心情。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 星星变奏曲,江河教案，教学设计 参考资料，课文
作品《星星变奏曲》自学评估原文赏析
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