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《乌塔》教学后记

 

《乌塔》快乐练习：课堂达标（二）

《乌塔》快乐练习：课堂达标（二） 　 　 　 Ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分） 一、一锤定音（选择正确的读音）（６分） 　 漱（sù shù） 惬（qiè xiá） 逻（luó lóu） 　 　 　 　 　 辑（jī jì） 码（mǎ má） 驳（bó bò）
二、花落谁家（选字填空）（１６分） 　　　　暑　　署 　　１、我在罗马下了车，冒着（　）气赶到了青年旅馆。 　　２、不要忘了在信的末尾（　）上姓名呦！ 　　　　那　　哪 　　３、她一见我，立刻坐起来打招呼，问我从（　）里来。 　　４、她才（　）么小，就独自一人游欧洲。 　　　　番　　翻 　　５、乌塔对我的这（　）解释很不满意。 　　６、我（　）到我的那篇作文，一下子愣住了。 　　　　诚　　承 　　７、我只好笑着（　）认自己的理由不太充足。 　　８、他待人十分（　）恳。
三、猜猜我是谁（根据意思写词语）（８分） 　　１、说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的看法。（　　　　） 　　２、事物客观的规律性。（　　　　） 　　３、很满意、很舒服。（　　　　） 　　４、不知怎样回答对方的问题。（　　　　）
四、找朋友（写出近义词）（８分） 　　疲倦（　　）　　蒙眬（　　）　　惊讶（　　）　　缺少（　　） 　　道别（　　）　　匆匆（　　）　　旅游（　　）　　反驳（　　）
五、句子加工厂（给句子换个说法）（１２分） 　　１、她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来。我说是中国人，现旅居德国。这两句话还可以这样写：她见我，立即坐起来打招呼，问我：
“　　　　　　　　　　　　　　　　　　”我说“　　　　　　　　　　　　　　” 　　２、乌塔马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。”这句话还可以这样说：乌塔马上反驳说，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
Ｂ级智能训练：课外复习与拓展（３０分钟内完成，满分５０分） 六、选填词语（１２分） 　　　　如果　　只有 　　１、（　　）亲自来到这里，你才会感受到它的，美丽。 　　２、（　　）不是亲眼所见，我决不会相信。 　　　　所以　　但是 　　３、中国孩子的爸爸妈妈会带孩子出去玩，（　　）一般不放心孩子一个人出远门。 　　４、我们兴趣不同，（　　）我们有时候一起出去，有时候单独出去玩。
七、阅读大舞台（３８分） 孝心 　　一个１３岁的女孩，在一个富人家里做保姆。 　　一天，主人吃月饼，也给女孩一个。小女孩并没有同主人一道吃，她到另一个房间去了，没有人注意女孩吃了或者没吃。在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，在女孩陌生的眼里显得很沉很沉了。有一个熟悉的身影愈来愈清晰：她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下，在雨中……艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。女孩的鼻子酸了，泪水模糊了。于是，她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起，小女孩要留着它让母亲尝尝！

　　其实，月饼早已发霉……小女孩不懂。

　　小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果　小女孩是不是太傻了　不　世上有愚昧的人却没有愚钝的孝心啊 　　１、给最后一段加上标点。（４分） 　　２、联系上下文，把加粗的词语换成其他词语，使句子意思不变。（６分） 　　　　艰辛──（　　）　　小心翼翼──（　　） 　　３、想象一下，主人给小女孩月饼后，小女孩并没有同主人一起吃，她当时是怎样想的？（１２分） 　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　４、请结合自己在生活中看到、听到或亲身经历的事，谈谈你对文中画线句子的理解。（１６分） 　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　 　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 乌塔教案，教学设计 参考资料，课文

作品《乌塔》快乐练习：课堂达标（二）原文赏析
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