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《乌塔》教学案例
《乌塔》教学反思
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《乌塔》教学后记
《乌塔》一课教学随想
有感于《乌塔》的教学
《乌塔》教学反思
我这样疏导──《乌塔》…
《乌塔》教学后记

 

《乌塔》教学反思3

课一开始，我问学生：“独自一人出门，你最远到过哪里？”学生回答中，最远从金华到老家东阳。最近的只是出门买酱油。一个十四岁的德国小姑娘，独自一人游欧洲，这对没出过远门的中国小朋友来说，是一件不敢想的事。基于这种想法，学生以独特的思维，以赞扬或批评的态度阅读了这篇课文。这篇课文所反映的思想内容，会引起不同类型的人的思想碰撞，任何事情都要辩论地看，所以要引导学生辩证地看问题，肯定好的一面，并非刻意地去模仿学习乌塔的做法。课后，我布置了小练笔《从乌塔想到的》，学生都表现出愿意学习乌塔为了自己的目标勤奋努力去追求的精神以及独立自主的好品质

来源：中国哲士网

中小学语文教学 乌塔,王晓洁教案，教学设计 参考资料，课文

作品《乌塔》教学反思3原文赏析
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