1．知识目标

　　认识12个字，会写9个字，掌握“书橱、酷刑、拓宽”等词。

　　2．能力目标

　　培养爱读书的习惯。

　　3．情感目标

　　学习诗歌，懂得小书橱中蕴含的知识，能使人眼界开阔，生活充实，体会作者对小书橱的喜爱之情。

　　教学重点难点

　　通过朗读，体会作者对小书橱的喜爱之情。感受读书的乐趣。

　　教学过程

　　一、谈话激趣，导入课题。

　　同学们，你们有没有小书橱？说说你从中获取了那些知识。

　　今天，老师带领你们一起来学习一首诗歌，板书《我有一个小小的书橱》，看看小作者是怎样写他的小书橱的。

　　二、自读课文，学习字词。

　　自由读书，划出不认识的字，用自己的认字方法认识它。

　　三、再读课文，理解内容，体会感情。

　　1．自读诗歌。

　　2．读完诗歌，说说你有什么感受？

　　3．你从那些地方感受到小作者喜爱读书？

　　作者为什么说“是书，让我了解了中外灿烂的文化；是书，为我拓宽了走向世界的道路。”？

　　采用多种不同的方式指导学生朗读，体会读书的乐趣。

　　读课文时，面对书中的无穷的宝藏，我们应该怎样做？

　　四、朗读课文，放飞想想谈感受。

　　1．学完这一课，你有什么感受？可以结合自己读书的感受来谈。

　　2．让学生有感情地齐读全诗。

　　五、总结评价，布置作业。

　　鼓励孩子积累好词好句，摘抄有关读书时的名言警句。[