反思
     《望天》这一课是第四单元哲理故事中的第三课。由于课文篇幅较长，而且蕴含着一个哲理，所以要让学生在充分读的基础上，才能感悟课文内容。所以我把本课教学安排了两课时，第一课时，主要进行识字教学，初步了解课文的大概内容，知道引发故事的原因。第二课时，通过深入的读文，想象画面，感悟道理，然后指导书写生字。
      这节课，我进行了第一课时的教学。教学重点是识字教学，读通课文。在教学中，首先我用图片让学生大胆猜想小查理在干什么，从而激起读文的兴趣；在学生初读课文时，我只提一个要求，就是读准字音，认识生字。识字教学一直是我们低年级语文课的重点，新课标提出：让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。所以，我先放手让孩子们自主识字，再集中识字，采用孩子们喜欢的比赛、开火车、当小老师等方式进行识字教学，还把多音字放到语境中去区分，感觉学生的学习热情很高。在理解课文时，我想首先要让孩子们整体了解故事的大概内容，再找到故事发展的原因，所以我在孩子们读过三遍课文后，让他们概括主要内容，在孩子用自己的话说的过程中，注意引导学生说完整话，培养良好的说的习惯。在学生读书时，注意了读书姿势的培养和朗读指导。
     从课堂效果看，有些学生注意力不集中，不敢说、不敢读书，课堂气氛不是很宽松。

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