二细读课文。

1、读第一小节。“经常”是什么意思，换词理解。

2、学习第二小节。

总领全篇：总领全篇为什么小平爷爷能写一手好字，他有什么诀窍吗？请大家仔细读读课文第二自然段。

1自由朗读边读边思考这一段共有几句话？哪一句话是写邓小平小时候认真练字的？出示挂图，指导学生看。

2出示句子理解有关句子

每次写字，邓小平都能按先生的要求去做。

①指名读。

②这里先生的要求指的是什么？谁能联系上面的几句话来回答？

3、出示字帖、纸、毛笔，请学生演示“蒙、描”的动作。

4、指名读第四句。

5、邓小平爷爷怎么写出这么好的字的？

6、口语交际：放学回家后，当母亲看到小平的作 业。她说“―――”

7、指导朗读。

三、总结课文

1、小结一下

2、这篇课文。哪些地方给你的印象最深、读读。

四、作业

1、扩词。

平（ ）（ ）主（ ）（ ）

当（ ）（ ）求（ ）（ ）

2、用“所以”、“经常”练习说话

3、有感情地朗读课文。

4、课外阅读《邓小平爷爷小时候的故事》。

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