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音乐知识讲解：
组歌是由若干首内容情节或音乐材料有关联的歌曲组成的声乐套曲。
演唱形式如下，齐唱、合唱、对唱、独唱，歌曲之间采用朗诵诗或说白连接。有些组歌，在创作之前有统一设计、布局；有些是将现成的歌曲连缀组合而成，如〈淮海战役组歌〉。
初步聆听〈四渡赤水出奇兵〉
请学生回答它的演唱形式，
第一段女声领唱——合唱；
第二段女声合唱——男声合唱——混声合唱；
第三段男声齐唱；
第四段男中音领唱。
教师讲解，这首歌曲从两个侧面反映了红军所遇到的困难，同时也从两个方面歌颂了红军及党的领导。歌颂军民鱼水情和毛主席的战略战术。
分组讨论研究，力度、速度在作品中的变化而在艺术感觉上所产生的效果。
学生以试唱法学习，这样的教学，有助于学生的主动参与，提高其动脑的兴趣。以小组为单位，讨论歌曲的艺术处理。
各小组展示，教师评出优秀小组，达到鼓励其创作的目的。
《四渡赤水出奇兵》教学设计
焦作温县黄庄镇一中 姚平平
使用教材：
人民音乐出版社 《音乐》14册
教学年级：
初中一年级
教学内容：
欣赏歌曲《四渡赤水出奇兵》
教具准备：
电子钢琴、多媒体课件
课时安排：
1课时
教学目标：
1：聆听《四渡赤水出奇兵》，感受、体验歌曲的内容，音乐情绪，认识歌曲的演唱形式，增强音乐兴趣，铭记革命前辈的崇高精神
2：通过直观视像与聆听、思考、讨论、问答、表演，感受歌曲的美，培养审美能力
教学重点：
品味声乐多种演唱形式的美，体验不同的音乐情绪，培养审美能力
教学难点：
对不同音乐情绪的体验
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