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《生物入侵者》教学设计 山东省青岛市第六十五中学 孙 平 【教学目标】
１、知识目标：
⑴ 识记重点字词；
⑵ 把握本文的结构大意，掌握文中常用的几种说明方法。
２、能力目标：
通过全文的学习，使学生掌握生物入侵者的概念以及生物入侵者的危害等问题。
３、德育目标：
教育学生应该密切的关注自己生活中的事物之间的微妙联系，注意观察生活，科学的认识与分析事物之间的联系。
【重点、难点】 “能力目标”。
【策略与方法】 讨论式、启发式、分析法。
【教学媒体】 投影仪。
二分钟演讲；教师念优秀文章。
一、新课导入 念一则新闻，有关生物入侵。
二、识记重点字词
三、整体感知
速读课文，说说本文是按照怎样的说明顺序进行描写的？试概括每一个段落的大体意思。
精读文章，然后回答问题组：
１、什么是“生物入侵者”？
２、为什么在自然条件下的生物迁移不会造成生物入侵的现象发生？
３、在文中的３、４自然段作者介绍了哪些生物入侵的现象？
四、拓展延伸
你还知道哪些“生物入侵者”吗？你在生活中发现哪些生物入侵的现象？如果有，请与同学们一同交流一下。
五、布置作业
【课后记】 本文教师通过问题组的形式帮助学生解读全文就好，通过课文联系实际的方式调动学生的生活储备，培养学生的环保科学意识。 |
来源：中国哲士网
中小学语文教学 生物入侵者,梅涛教案，教学设计 参考资料，课文
作品《生物入侵者》教学设计原文赏析
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