教学目标 

一、了解与生物入侵者相关的知识。 

二、理清说明顺序，概括说明要点，体会文中说明方法的表达效果，揣摩语言。 

三、培养学生的环保意识和忧患意识，增强防范意识，为建设家园，保护环境而努力。 

教学重点 

一， 说明顺序和方法 

二， 增强环保意识。 

教学难点 

“生物入侵者”对生态系统的破坏和为人类造成的损失两段顺序安排 

教学准备学生搜集有关资 

教学步骤 

一、 情境导入 

1、学生齐读诗歌《不第后赋菊》，猜花名 

待到秋来九月八， 

我花开后百花杀。 

冲天香阵透长安， 

满城尽带黄金甲。 

（师：“我花开后百花杀”一句，把菊花独立寒秋、傲然绽放的高洁展示得淋漓尽致。“冲天的香阵”早已弥散在历史的天空，在一千多年后的今天，“我花开后百花杀”的情形却再现于现代的都市。请听今日新闻。） 

2、新闻报道：《黄花开后百花杀》----加拿大一枝黄花惊现长沙 

二、 整体感知： 

认真阅读课文，获取相关信息： 

1、 通过刚才的阅读，你获得了哪些关于生物入侵者的知识？ 

2、 作者按什么思路来告诉我们这些知识的？ 

开篇：假设情境，引出话题，作出解释 

第2-4段：具体写什么是生物入侵者及其危害。 

第5段：分析造成生物入侵者增多的原因和途径。 

第6-7段;生物学家和生态学家对待生入侵者的不同态度。 

第8段;目前世界各国都在采取相应措施。 

提出问题------分析问题---------解决问题：逻辑顺序