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6、也可准备如下材料让学生认识,叫学生分别指出属于哪种境界:
A“日出而作,日入而息,不识天工,安知帝力?”“凿井而饮,耕田而食,不识不知,顺帝之则。”(帝之则:自然法则或社会法则)
B.“书中自有千钟粟,书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”
C.“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。”
D.“若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?故曰:至人无己,神人无功,圣人无名。”
(A句反映了古人尽管遵循自然法则,但不识不知这些法则,对这些法则无觉解,其境界属于自然境界。B句以享受荣华富贵的生活为读书目的,其动机是利己的,其境界是功利境界。C句表现了作者不以己悲,虽年老体衰仍不忘驰骋疆场收复失地,展示出爱国主义的情怀,其境界是道德境界。D句顺应万物本性,达到物我一体,其境界是天地境界。)
教后:
学生提出的问题较多,水平也高,很值得讨论:
超越理智后是什么境界?
科学和宗教,到底谁能最后胜利?
一个人是否能属于不同境界?
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