《青山处处埋忠骨》教学设计青山处处埋忠骨资料原文赏析

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《青山处处埋忠骨》教学设计

　　从以上的语句中我们体会了毛主席常人的情感，超人的胸怀。那么，这些语句在体现人物的情感世界上有什么值得我们学习之处呢？引导学生通过举例说明。

　　１、通过对毛泽东动作、语言、神态的细致刻画来反映毛泽东的内心世界。　　　　如语言描写：主席情不自禁地“喃喃”地念着儿子的名字“岸英！岸英！”。又如动作描写：“用食指按着紧锁的眉头”、“整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟”、“桌子上的饭菜已经热了几遍，还是原封不动地放在那里”。还如神态描写：“主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”

　　２、通过心理描写来突出性格特点：　　　　“那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗！这次怎么会……”“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”

五、总结全文

　　学完了课文，你对于毛主席这一伟人是否有了新的认识。如果有兴趣，咱们在学完了这一单元之后可以办一张关于毛泽东的小报。
【板书设计】　２７、青山处处埋忠骨　　　　　彭得怀总司令　　　　朝鲜首相金日成

　　　　　破格云回遗体　　　　也是朝鲜人民的儿子（葬在朝鲜）

　　　　　毛泽东：尊重朝鲜人民的的意愿。

　　　　　青山处处埋忠骨，何许马革裹尸还。　　　　

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来源：中国哲士网

作者：admin

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