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《青山处处埋忠骨》教学设计
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２７* 青山处处埋忠骨 失子之痛 （不说 不吃 吸烟 皱眉） 常人之父
超人抉择 （安葬在朝鲜） 伟人心胸
【练习设计】
１、将成语补充完整，再写四个你知道的成语：
狂（ ）乱炸 情不自（ ） 原（ ）不动 ２、读词语：
踌躇、紧锁、凑近、黯然、锻炼、拟定。
３、根据课文内容填空：
⑴ “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵ 毛主席得知岸英牺牲的消息时，想把他的尸体运回国，因为＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿，后来他没有这么做，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶ 在文中找到描写毛主席心情悲痛的语句。写在下面＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【教学建议】
１、本课是一篇略读课文，教学时，首先要放手让学生自读课文。在此基础上，组织学生交流：哪些地方自己深受感动，为什么感动，从中感受到什么。最后，指导学生有感情地朗读课文。为使学生的自读课文和讨论交流更有实效。
２、感受毛泽东常人的情感世界和超人的博大胸怀，这是本课教学的重点，也是难点。教学时，让学生交流自己深受感动的地方，抓住一些细节描写，联系、调动学生的家庭亲情指导学生去感受。
３、有感情地朗读课文是指导学生感受毛泽东情感世界的重要方法。许多感受，学生不一定能说出来，但可能通过读表达出来。因此，本课教学要以读为主线，读议结合。
【资料链接】
１、抗美援朝战争： １９５０年６月２５日，朝鲜战争爆发。２７日，美国政府宣布武装干涉朝鲜内政，派兵入侵朝鲜，并不顾我国政府的多次声明和警告，把战火烧到我国东北边境，严重威胁我国的安全。对此，中共中央作了抗美援朝、保家卫国的战略决策。东北边防军组成中国人民志愿军，由彭德怀任司令员，于１０月１９日跨过鸭绿江，开赴前线，同朝鲜人民军并肩作战，抗击美国侵略者。此后，根据党中央的指示，全国开展了抗美援朝的宣传教育活动，全国人民以实际行动热情地投入到了轰轰烈烈的抗美援朝运动中。从１９５０年１０月到１９５１年６月，中国人民志愿军同朝鲜人民军一起连续发动了５次攻势战役，把敌军赶回到了三八线附近，扭转了战局，为停战谈判和取得朝鲜战争胜利奠定了基础。此后，又经过两年的时间，中朝军队以革命的两手对付侵略者的反革命两手，终于迫使美国侵略者于１９５３年７月２７日在停战协定上签字。至此，中国人民取得了抗美援朝战争的伟大胜利。在抗美援朝战争中，中朝军队共歼敌１０９万多人，其中美国侵略军３９．７万多人，击毁敌机、敌舰和缴获各种战略物资无数。抗美援朝战争保卫了新生的人民共和国的安全，戳穿了美帝国主义纸老虎的本质，鼓舞了我国人民独立自主建设新中国的信心。 ２、青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还：
“青山处处埋忠骨”改自“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”这是刻在杭州西湖岳王墓石柱上的一副对联。“何须马革裹尸还”应出自清·徐锡麟《出塞》“军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。只解沙场为国死，何须马革裹尸还！”典故出自《后汉书 马援列传》。
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来源：中国哲士网
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