理解求透训练务实──《爬山虎的脚》第四自然段的教学与评析爬山虎的脚,叶圣陶资料原文赏析

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理解求透训练务实──《爬山虎的脚》第四自然段的教学与评析

过精心的改造，完成练习的过程，既加深了对爬山虎的脚为何能“拉”、“紧贴”的理解，又促进了对这些准确精当的词语的积累和内化，同时，由于语言材料已不同于课文，这样的训练实际上也是一种课文语言的转换训练，有助于对这些词语的迁移运用。　　　⑵　力度到位的揣摩品位：　　　　　仅仅一个自然段的教学，老师就三次采用换比法，分别让学生对三个运用精当的词语进行揣摩和玩味，不仅使学生对内容的理解更加透彻，又使学生对作者遣词造句的技巧有了深刻的领悟，形式与内容兼顾，一举两得。　　　⑶　水到渠成的背诵训练：　　　　　这里的训练，与一味让学生死记硬背的做法截然不同，它建立在学生对课文语言充分的感知、品味、转换的基础上，经过学生的加工和消化，既不失时机，趁热打铁，又水到渠成，省时高效。　　

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来源：中国哲士网

作者：叶圣陶

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