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《难忘的一天》课堂实录
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（生自由读）。
（下课铃响）。
第二课时 师：采访开始，你好！
生：窦老师好！
师：你为什么这么兴奋？
（生答不上来）
师：你太兴奋了，兴奋地都答不上来了。再请个人。
生：邓爷爷表扬了我。
生：你怎么给他表演的？
生：我沉着地操纵着计算机，顺利打出各种各样的图形。
师：（向另一学生）你好，祝贺你！邓爷爷问你们什么了？
（生答）。
师：邓爷爷听了后怎么说？（生答）。
大家一齐大声地读读这句话。
（生读，师板书：计算机的普及要从娃娃抓起）。
这句话你理解了吗？（生再读）。
（生答不上）。
师：你们现在马上到台上台下去交流，采访一下现场的老师们，请他们谈谈对这句话的理解，赶紧问。
（生走位问）。
生：就是小时候开始学计算机。
生：小时候就要开始学，长大就会了。
生：大家从小就会打电脑，幼儿园小朋友也要会。
师：他这话是１９８４年说的，现在是２００２年，都过去多少年了。我们请这位电教老师来谈谈这句话说了１８年之后的感受。
（一旁摄影的电教老师说话）
师：（满情深情地讲述）。
就是这样一位老人，说了这样的话，现在我们就像使用钢笔一样地使用电脑；就是这样一位老人，说了“教育要面向现代化”，我们的教育才走向素质化；就是这样一位老人，在深圳划了一个圈，那里就奇迹般地崛起一座座城，一座座金山；就是这样一位老人，提出一国两制的设想，香港、澳门才顺利回归；就是这样一位老人，提出改革开放，我们温岭才有这样快的发展。此时此刻，让我们平下心来，再看看邓爷爷，让我们来表达对邓爷爷的爱。
（音乐《春天的故事》响起，投影出示图片）。
生：想哭，因为邓爷爷帮我们国家走向富强。
师：想哭就哭吧！
生：感动，因为邓爷爷。
……
师：一句话，邓爷爷，我们爱您！所以，我们看第一段，再来读一读。
（生读）。
师：文章的作者现在已经２８岁了，但他忘不了１９８４年２月１６日的这一天，因此，他特别兴奋（引读第６节）。
师：“我”忘不了１９８４年２月１６日，忘不了我为邓爷爷作计算机表演，忘不了肩上担负的责任，让我们一起来写写“责任”。
（师板书，生书空）。
师：你们现在的责任是什么？
生：读书，好好学习，天天向上。
师：邓爷爷对你们爱化作一种责任，我们忘不了邓爷爷对我们的──（生齐说“爱”）。
师：难忘的一天还可以用一个成语来说，那就是“刻骨铭心”（师板书）。
我们一起来读（读课题）。
师：老师加了“！”，又该怎么读？
（生再读课题）。
师：下课了，后会有期上一页 [1] [2] [3]
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来源：中国哲士网
作者：admin 作品 难忘的一天 资料原文赏析 在线阅读
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