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《难忘的一天》教学设计
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《难忘的一天》难句讲解

《难忘的一天》难句讲解 　 　 　 　 　　１、想到马上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。

　　　　“又紧张又激动”说明小作者知道这次是为邓爷爷表演，意义非常重大，因此有些紧张；想到平时只能在电视上见到邓爷爷，而今天要受到邓爷爷的亲自接见，所以感到高兴而激动。

　　２、看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。

　　　　“和蔼可亲”是我对邓爷爷的感受，邓爷爷就跟普通的老人一样那么随和，那么慈祥，消除了作者心中预想的某些神秘因素，所以“我紧张的心情一下子就平静了下来”。

　　３、我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。

　　　　“沉着”一方面说明“我”心情很平静，另一方面也说明“我”很有信心。“顺利”说明“我”操纵电脑非常熟练，也体现了我国青少年正在逐步掌握许多科技知识。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 难忘的一天教案，教学设计 参考资料，课文

作品《难忘的一天》难句讲解原文赏析
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