《为中华之崛起而读书》第一课时教学设计难忘的一课资料原文赏析

设本页为首页　　　　　　　　　加入收藏

中文域名: 古今中外.com　英文域名：www.1-123.com　　丰富实用的古今中外人物库

您现在的位置：古今中外人物 >> 作品 >> 现代 >> N >> 难忘的一课 >> 正文

《为中华之崛起而读书》第一课时教学设计

　巡警　吵嚷　妇女　惩处　喝彩

帝国主义　风和日丽　热闹非凡　铿锵有力　振兴中华　
三、研读课文第三部分

　　１、直奔中心，初读感受：

　　　⑴　少年周恩来的这句话在课文中出现了几次？分别是怎样说的？请大家默读课文，动笔划划圈一圈。

　　　⑵　（课件出示）朗读指导：

　　　　　第一次回答时的语气是清晰而坚定，第二次是铿锵有力。请同学们自己读一读，练一练，真真切切地感受少年周恩来。

　　　　　学生练读。教师巡回指导。

　　　　　指名读。

　　　　　学生根据提示语评价。

　　　　　理解：清晰、铿锵有力。

　　　　　齐读感受。

　　２、整体把握，演读理解：

　　　⑴　周恩来当时在怎样的情况下说这二句的呢？谁补充？

　　　　　我们来演一演当时的课堂好不好？请自由读一读这部分做准备。

　　　⑵　演读：　　　　　请一个同学演少年周恩来。

　　３、对比分析，深入体会：

　　　⑴　现在谁来说说周恩来的这句话你读懂了什么？

　　　　　理解崛起。　　　　　板书：　　振兴　　　　⑵　同学们说的真好。我们和作者一样都明白了，１２岁的周恩来在这时候就已经知道了──（课件出示）

　　　　　引读齐读。

　　　⑶　看看“崛”的字型，你对中华崛起还有什么话要说？对山字旁的感受还有谁要说？还有其他的感受吗？

　　　　　板书：

上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页

来源：中国哲士网

作者：admin

作品 难忘的一课资料原文赏析 在线阅读

《为中华之崛起而读书》第一课时教学设计资料

上一篇文章：《为中华之崛起而读书》第一课时教学设计

下一篇文章：《为中华之崛起而读书》第二课时教学设计

最新文章

人物分类导航:　　|　　政治　　|　　军事　　|　　经济　 |　　教科　|　文学　　|　　艺术　　|　　体育　　|　　作品　　|　　其他　　|　　虚拟

人物资料查询方法：你可以按拼音字母检索的方法查询,也可以按分类列表查看的方法查询

人物字典　 A　B　C　D　E　F　G　H　J

K　L　M　N　O　P　Q　R　S　T　W　X　Y　Z