《难忘的一课》教学设计难忘的一课资料原文赏析

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《难忘的一课》教学设计

　　　　　师生一起朗诵。

　　　　　师：闻一多的这首诗道出了千千万万台湾人民的心声，同时也深深地震撼着大陆每一个同胞的心灵。的确，没有哪个母亲不思念离家的孩子，更没有哪个孩子不眷恋自己的母亲。今天，我们上的这篇课文《难忘的一课》讲的就是１９４５年台湾“光复”后，一位船员在台湾乡村一所小学所见到的动人情景，有谁知道“光复”是什么意思？（收复。）

　　　⑵　有时候我们理解一个词，不但要从字面上了解，还要深究：什么时候丢失的？为什么会丢失？什么时候光复的？　　　　　课件出示：　　史海沉钩　　　　　　让我们走进“史海沉钩”去了解这段历史吧！

　　　　　师：台湾在日本人的铁蹄蹂躏下整整５０年，５０年的屈辱５０年的痛苦，如今，台湾终于──光复了。

　　　　　引导学生谈台湾光复后的心情。

　　　⑶　揭示课题，指导读题。

　　　⑷　析题：　　　　　抓住“一课”一词，得出这是一篇以记事为主的文章。　　　　　（在“一课”一词下面板书：记事。）

　　　　　师：你能不能用感叹的语气读一读课题？　　　　　（在“难忘”一词下面板书：抒情。）

　　　⑸　质疑：　　　　　那这篇文章叙的是什么事？抒的又是什么情呢？请同学们带着这两个问题自由朗读课文。

　　２、把握结构，整体感知：

　　　　谁来说说这篇课文记叙的是一件什么事？着重描写了哪两个场面？　　　　板书：　　学习祖国文字　参观小礼堂　

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来源：中国哲士网

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