五、拓展

在大自然当中不仅仅只有龙卷风在破坏我们人类，还有很多很有威力的自然力量对我们

造成了威胁，比如说火山爆发、海啸、台风、地震，尤其是地震，今年5月12日的汶川

的地震已经让我们真真切切地让我们感受到了。它可以让一座城市瞬间变成一片废墟，

让很多人瞬间失去宝贵的生命。它是不可抗拒的。我希望同学们能够从现以做起，从自

身做起，努力学习将来去研究这些不可抗拒的自然力量，找到预防它们的办法。

教学反思：

《龙卷风》是一篇介绍奇特自然现象的说明文，本课的教学思路：以一个大问题 边读边找出课文中最能体现龙卷风的特异形态、气势狂暴威猛的句子，并结合句子谈谈龙卷风给你留下什么印象？ 来贯穿全文的讲解。注重学生的自读自悟。对于龙卷风这一奇特的自然现象是生活在我们地区的人很少感受到的，因此，我在课件中展示了许多龙卷风的图片。在本节课上学生能够积极发言，抓住文中描写陆龙卷和海龙卷形态特异、狂暴威猛的词句谈出自己的体验。学生在教师创设的情境中入情入境，产生身临其境的心理体验，因此学生对龙卷风特异的形态和狂暴威猛的气势产生了深刻的体验，朗读也达到了一定的效果。

结束本课的教学后，反思自己在课堂的教学中还是存在着许多不足。例如： 在提出问题时，语速稍快。语调抑扬顿挫更能吸引学生的注意力，在感受龙卷风狂暴威猛的气势时，老师用自己更加激情洋溢的语气来感染学生，达到学生入情入境的最佳效果；时间分配不够合理，有关龙卷风的视频资料准备不充分，播放的时间比较长，占用了学生与文本对话的时间。今后还要在语言简练、时间把握上多加注意。

我觉得需要改进的地方还是应该深钻教材，认真研读文本，根据文体的特征上出课的味道来，同时教师要为学生创设情境抓住主要的词句，采取不同的策略，多和学生的生活联系，引领学生入情入境，感同身受，产生深刻地体验。总之让语文教学走向体验和表达。

龙卷风

谈虎色变

陆龙卷 海龙卷

声响 摧毁万物 形体巨大 气势威猛

大雨冰雹 面目全非 举例说明 终生难忘

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