教学要求：

1、正确认读本课8个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。了解 谈虎色变、特异、面目全非 等词语的意思。

2、正确、有感情的朗读课文。理解课文内容，了解自然现象对人类生存的利与弊，培养学生探索自然科学的兴趣。

3、引导学生体会文章中运用列举数字、举例、比较等说明方法。

一：导入

1同学们， 你们相信吗?天上会下青蛙雨、鱼雨、蜘蛛雨，还有其它生物的雨？老师不是在讲神话故事。大自然里真的发生过这些事情。在1937年6月16日，一阵夹有幼蛙的雨落在英格兰的特罗布里奇。你们知道吗？科学家认为：这可能是由于龙卷风吸入了多种东西，然后在远处某个地方将其扔下来引起的。

2龙卷风是什么样的？大家想看吗？(龙卷风图片)

3初识龙卷风，你有什么感受？今天我们就来见识见识这种极有特点的风.(板书:龙卷风)生齐读课题。

二：初读课文

1接下来就让我们走进课文，看看文中的描写和你想象得是否一样？让我们读一读课文，把字音度准确，把句子读通顺。

2老师检查一下同学们是否能读准这些字音？指名 齐读

请同学们再次大声读课文第一自然段，思考：龙卷风给你留下了怎样的印象？可以用文中的词来表达。谈虎色变

谈虎色变是什么意思呢？（指名）原意是说被虎咬过的人才真知虎的厉害。比喻一提到可怕的事就情绪紧张起来，连脸色都变了。

3龙卷风的什么使人们谈虎色变呢？

（龙卷风的特异的形态，狂暴威猛的气势让人们谈虎色变）

.(板书：形态：特异 气势：狂暴威猛)

4是的，龙卷风的特异的形态，狂暴威猛的气势让人们谈虎色变，人们回忆那惊心动魄的一幕，心情如何？(久久不能平静)

5带着这样的心情读读这段好吗？（指名）

三、理解课文。了解龙卷风

1读得真不错。那么令人谈虎色变的龙卷风都是一个样子的吗？它分几种呢？陆龙卷、海龙卷。（板书）下面就让我们先走进陆龙卷。

3（一）、学习陆龙卷部分

师：请同学们自学课文第三自然段，看看你对哪些词、句的感受特别深，注意把自己的感受标注在旁边，然后再读一读，看看你能不能把自己的感受读出来。

学生读书，边读边勾画、朗读，教师巡视指导，发现问题。

汇报交流

预设：（根据学生的汇报交流，教师相机指导朗读，让学生通过反复的朗读体会陆龙卷的狂暴威猛，体会他让人心惊胆颤的感觉,但不必面面俱到。）

1、温热无风的雷雨云从天外压来 ，远处传来千万只蜜蜂振翅般的嗡嗡声。

一个 压 字就把乌云从天边渐渐逼近让人喘不过气来的感觉写得淋漓尽致， 千万只蜜蜂振翅般的嗡嗡声 让人从声音上感觉龙卷风太让人害怕了。

作者的描写是多么巧妙呀，让我们未见其形，先闻其声，带着我们的感受读一读千万只蜜蜂振翅般的嗡嗡声。

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