知识与技能目标：
    1、正确人读本课8个要求会认的生字，把握10个要求会写的生字。了解“谈虎色变、特异、面目全非”等词语的意思。
    2、正确、流利、有感情地朗读课文。
    3、引导学生体会文章中运用的列举数字、举例、比较等说明方法。
    过程与方法目标：
    1、继续进行自主识字，提高学生随文解词的能力，同时提高学生的阅读能力。
    2、体会文中运用多种说明方法来介绍龙卷风。
    3、通过语言文字想象画面，继续培养学生的想象能力。
    4、根据对文章的理解尝试用自己的话复述，培养学生的口语表达能力。
    情感态度与价值观目标：
    理解课文内容，了解自然现象对人类生存的利与弊，培养学生探索自然科学的爱好。
    教学策略与方法：
    读中感悟、想象，并体会其中的说明方法。
    教学预备：
    搜集有关龙卷风的资料
    教学课时：
    2课时
    教学过程：
    第一课时
    一、板书揭题，激趣导入
    师：钱塘江大潮神奇吗？是谁给我们创造了这样的奇观？大自然中还有许多自然现象在陪伴着我们的生活，影响着我们的生活。
    板书：风
    学生齐读
    师：你喜欢“风”吗？
    生畅谈。
    师：是呀，许多自然现象有利也有弊。风有千姿百态，自然也有万种风情，今天我们就要见识一种极有特点的风。
    板书：龙卷，生齐读课题。
    师：有同学亲身经历过这种风吗？老师也没有。从名字上看，你感觉这是一种怎样的风？
    生畅谈。
    师：那龙卷风和我们想象的一样吗？还是让我们赶紧走进课文去看一看吧！

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