《两个铁球同时着地》教学反思 　 江苏省扬州市维扬区文教局教研室　高　静 　 　 　　为了更好地体现新课程标准的理念，语文数学应该是开放式的教学。开放教材、开放课堂呈现形式，解放老师和学生，形成大语文观。现将《两个铁球同时着地》一课的值得推广的好的方面总结一下：

一、开放教材 　　在合理安排教学内容的基础上，教师为学生留有选择和拓展的空间，以满足不同学生学习和发展的需要。 　　如：让孩子们课前搜集： 　　１、伽利略的资料。 　　２、不唯书，不唯师，敢于挑战权威的人和事。 　　３、搜集：

　　　　物体下落速度究竟和什么有关的知识。这些信息有目的是孩子感性趣的，有的是学生的问题，也有老师的精心策划目的是为了拓宽学习领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的应用，使学生在不同内容和方法的相互交叉。渗透整合中开阔视野提高语文素养。
　 二、开放课堂呈现形式 　　提倡学生用个性化的方式表达出学习结果，用不同方法理解课文，如： 　　１、联系上下文。 　　２、抓重点词句。 　　３、图文结合 　　４、画图法。 　　５、引用资料 　　６、换位。 　　７、感朗读。 　　８、表演等等。 　　尊重孩子的多元感受，让孩子更多的直接接触语文资料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。