设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> L >> 雷雨 >> 正文

 

《雷雨》词义辨析

雷雨》词义辨析         【拜望 探望】  拜望:看望,拜访。敬词。

  区别在于:“探望”是多义词,除了有看望的意思外,还有试图发现情况的意思,如“他不时地向窗外探望”;“拜望”只表示看望。
【谛听 聆听 倾听】   谛听:仔细听。谛,注意,仔细。

  区别在于:“倾听”多指认真细心地听取意见,“谛听”指注意听不易听清的声音。


【恩怨 怨恨】   恩怨:恩惠和仇恨(多偏指仇恨)。如:“人生不易,难得豁达。是是非非,坎坎坷坷,恩恩怨怨,只不过是过眼烟云。”

  区别在于:“怨恨”指对人 、对事表示不满或仇恨,程度重;“恩怨”所表示的仇恨不是那么强烈,多表示一种复杂、绵绵的幽愤心理。


【见地 见解】   见地:见解、见识,多指具有一定水平的。如“见地甚高”,“别有见地”。

  区别在于:“见地”指具有一定水平的见解,多用于褒义;“见解”不表示认识水平的高低,是中性词。


【惊愕 惊奇】   惊愕:吃惊而发愣。愕,惊讶,陡然一惊。

  与“惊奇”近义,比“惊愕”多一层“奇怪”的含义,少一层“发愣”的含义。

  与“镇静”反义。


【昧心 违心】   昧心:违背良心(做坏事)。昧,隐藏,由昏暗不明引申而来。

  与“违心”近义。区别在于:①“昧心”指主观上愿意干违背良心的事,“违心”指不得不违背自己的意愿。②“昧心”一定用于干坏事方面,“违心”不一定用于干坏事。


【怨愤】   怨愤:怨恨愤怒。

  与“怨恨”近义。“怨恨”指对人和事物强烈地不满或仇恨;“怨愤”除含有怨恨的意思外,还含有愤怒的意思。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 雷雨,曹禺教案,教学设计 参考资料,课文

作品《雷雨》词义辨析原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《雷雨》教学实录及评点
    《雷雨》字词解释
    对于神秘诱惑的憧憬──试析《雷雨》…
    《雷雨》“窗”意象的文化解读
    《雷雨》学习目标
    《雷雨》导读
    《雷雨》学习提示
    《雷雨》写作背景
    《雷雨》文题全解
    曹禺生平
    周朴园在《雷雨》中的一般形象评说
    戏剧文学
    关于《雷雨》中的周朴园几点看法
    《雷雨》电子教材
    《雷雨》整体把握
    《雷雨》问题探究
    《雷雨》关于练习
    《雷雨》教学建议
    《雷雨》教学建议
    《雷雨》有关资料
    《雷雨》多音字辨析
    《雷雨》参考图片
    刻划人心灵的戏剧大师曹禺
    沉默的鲁侍萍
    谈鲁侍萍的性格悖论
    周朴园坏到了连自己都不认为自己是坏…
    如何引导学生认识《雷雨》中的周朴园
    谈谈《雷雨》中的周朴园
    谈《雷雨》第二幕中周朴园的形象
    伪善者周朴园
    《雷雨》中生存的悲剧
    《雷雨》中周朴园的形象解读
    《雷雨》形近字辨析
    周朴园何错之有──《雷雨》感悟
    爱一个人好难──重新解读《雷雨》中…
    谈谈《雷雨》中周朴园对鲁侍萍的爱
    怎样理解周朴园对侍萍的“怀念”
    中年周朴园虔诚的感情世界──语文教…
    此情可待成追忆──谈《雷雨》中周朴…
    谈谈周朴园对鲁侍萍的怀念──兼谈《…
    曲折引人的相认场面──《雷雨》(节…
    我这样教《雷雨》
    品味周朴园──《雷雨》主题再探讨
    《雷雨》艺术特色
    《雷雨》的表里结构和爱恨情仇
    关于《雷雨》人物语言
    《雷雨》语言艺术微探
    《雷雨》(节选)的“发现”艺术
    《雷雨》中的岔说
    话剧艺术的瑰宝──简谈《雷雨》
    名剧《雷雨》重读
    《雷雨》教学设计
    繁漪形象的悲剧美
    《雷雨》教学设计
    知识与能力──《雷雨》教学案例
    《雷雨》艺术特点
    《雷雨》语法修辞
    《雷雨》人物形象
    《雷雨》重点难点讲解
    《雷雨》问题探究
    《雷雨》教学设计
    《雷雨》教学设计
    由周蘩漪看《雷雨》的人性化
    《雷雨》中心意思
    《雷雨》教学设计
    人性的生存悲剧──谈《雷雨》
    《雷雨》教学设计
    《雷雨》教学设计
    《雷雨》教学设计
    《雷雨》教学杂谈
    《雷雨》教学实录
    由语言走进文本,由语言深入内心──…
    《雷雨》教学案例
    《雷雨》人物解读
    《雷雨》教学中的“四三两一”
    《雷雨》结构分析
    教出特点教出情味──用“点拨法”教…
    旧题新作光芒闪烁─—《雷雨》教学试…
    《雷雨》教学反思
    名作欣赏:曹禺与《雷雨》
    《雷雨》中人物形象分析
    《雷雨》中繁漪人物形象分析
    《雷雨》中的主要人物分析――周朴园…
    《雷雨》中繁漪的人物形象分析
    《雷雨》生字注音
    一条图示,五项诠释──浅析《雷雨》…

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号