《可贵的沉默》第一课时教学设计可贵的沉默资料原文赏析

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《可贵的沉默》第一课时教学设计

【教学反思】　　为帮助理解体会沉默的“可贵”，先引导理解“没有人举手”和“没有人说话”之间的关系，先通过图片让学生体会课堂气氛的变化，在回答老师关于爸爸妈妈是不是到和祝贺自己生日的时候，大家的反映及教室的热闹；当老师问孩子们有谁知道爸爸妈妈的生日，请学生找一找描述此时课堂气氛的句子，引导学生结合自己的生活经验想一想，为什么大家都“沉默”了。在这部分的学习中，我觉得读得不够，读中悟，悟中读，因此，学生体会的就不够深。另外，问题的提炼不够精。

四、作业

　　１、如果你喜欢课文中的词语、句子请你把它们摘录下来。

　　２、如果你对阅读感兴趣，请你课后阅读《妈妈的礼物》。

　　３、如果你的爸爸、妈妈生日即将来到，请你为他们准备一份珍贵的礼物。

【教学反思】　　这些作业的设计是为了帮助学生积累课文中的词语，精彩句段，培养学生的语感，同时也激发学生的阅读兴趣，引导学生以行动回报父母对自己的爱

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来源：中国哲士网

作者：admin

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