《看电视》教学设计看电视,蒲华清资料原文赏析

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《看电视》教学设计

　　１、两两互读：　　　　看谁读得好。　　　　这一步是为了腾出更多的时间让孩子多读书，互相学习、讨论。

　　２、感情朗读：　　　　师生评议。　　　　通过师生朗读、评议，让孩子学习自己去领悟怎样读会更好。

　　３、齐读最后一句：　　　　猜猜心中的“秘密”是什么？　　　　讨论解答。　　　　（他们心中都装有别人，别人的快乐就是自己最大的快乐。）

　　４、用“因为所以”说话：　　　　因为爸爸爱妈妈，为了让奶奶开心，所以把自己喜欢的足球频道换成了奶奶爱看的京剧频道。　　　　指导孩子用“因为所以”说话。　　　　两两对说。
三、总结全文　　全家人，真奇妙。看电视，让频道。
　　足球赛，却关掉。唱京剧，没完了。
　　看妈妈，写文稿。我动员，换舞蹈。
　　听音乐，解疲劳。不精彩，却欢笑。
四、假如你是课文中的“我”，遇上你最喜欢的动画片，你会怎样做

　　联系学生的实际提问，了解孩子的做法；同时为下一步的拓展阅读做好过渡。
五、扩展阅读

　　谦让是我们的优良传统，孔融让梨的故事，你们都听过了吧；还有发生在我们身边的小事情，你留意了吗？　　请你去“资料城”里读读这些有心人的文章，想一想，在你家里，有什么事情值得你也来写一写。
六、打写练习

　　１、在家里，你能帮爸爸、妈妈等做些什么？

　　２、（拿出自己带来的照片，看照片描写自己的家人）你能为大家介绍一下你的家人吗？他们有什么兴趣、爱好？

　　让孩子懂得去留意家里人，心中装有别人，懂得去关心、体贴别人。
七、评议作品

八、布置作业　　回去为爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等长辈做一些力所能及的事

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来源：中国哲士网

作者：蒲华清

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