设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> K >> 看电视 >> 正文
《看电视》教学有感
《看电视》教学有感
《看电视》教学反思
《看电视》教后反思
《看电视》教学反思
读中感悟“字、词、句、…
教师指导到位　学生才能…
《看电视》教学案例及反…
《看电视》教学案例及反…
《看电视》教学片段及课…

 

《看电视》教学设计

《看电视》教学设计 　 浙江省温州市苍南县霞关镇南坪辅导学校　林凤女 　 　 【教学目标】

　　1、认识本课的１４个生字。会写６个生字。

　　2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。

　　3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。
【教学过程】

　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
一、猜谜揭题，引入新课

　　１、猜谜语：

　　　　小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。 　　　　（打一家用电器） 　　　　板书：电视 　　２、谈话揭题：

　　　　大家每天看电视吗？有一家人也和大家一样，每天看电视。可他们家看电视很奇妙，你想知道吗？那就赶快读一读《看电视》这一课吧！ 　　　　把板书写完整：看电视。
二、初读课文，认识生字

　　１、出示本课生字，让学生在学习前先认一下。 　　　　 这样做对于会自己认字的同学可以建立成功感，激发学习兴趣。对于暂时不会的孩子来说，可促进课上认真学习，同时为了下一节课能赶上也能提前会认，课下还有可能更认真地预习。

　　２、自读课文： 　　　　注意读准字音。 　　　　把字组成词。 　　　　把有生字的词语多读几遍。

　　３、同桌相互检查生字，并交流认字方法。

　　４、教师检查：

　　　⑴　出示加音节的生字：　　 　　　　　这步是为正音而设计的。 　　　　　本课易错的字音有： 　　　　　全、精等。

　　　⑵　出示词语： 　　　　　开火车朗读。 　　　　　学生如有不懂的词语提出来，教师引导学生理解： 　　　　　放到句子中，联系上、下文理解，如： 　　　　　精彩、没完没了。 　　　　　这一步的设计是遵循了识字规律，学生读准字音，感知字形的基础上，进一步理解字意。

　　　⑶　出示单个字让学生认记。 　　　　　对于难理解的字可重点扩二到三个词，以帮助理解字意。 　　５、学写生字“关、完、写”： 　　　　读字音。 　　　　分析字形。 　　　　在田字格中自己练写。

　　６、读课文，争当朗读小老师。
三、练习巩固

　　读词语练说话：

　　全家人　奇妙　球员们　没完没了　换频道 　　关掉　写字　音乐　舞蹈　却　精彩　球赛
　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

一、情境导入

　　１、边打快板边读这首节奏鲜明的诗歌。

　　２、听后说说： 　　　　通过上节课的学习，你知道了什么。 　　３、学写“全”字。
二、读文帮老师开火车

　　１、爸爸爱看……却换成了……奶奶爱看……却换成了

　　　　我们一起为妈妈换成了……

　　２、学写“爸”字。
三、重点质疑，讨论解答

　　１、引导学生质疑： 　　　　为什么爸爸爱看足球却为妈妈换成戏曲？

　　　　为什么奶奶又把她爱看的戏曲换成足球？

　　　　我们为什么又提议为妈妈换成音乐舞蹈？

　　２、讨论解答，师小结： 　　　　我们家看电视真“奇妙”！ 　　３、学写“家”字。

　　４、谈感受，悟文情。
四、感情朗读 　　举行朗读比赛： 　　把你所感受到的，感悟到的用你的朗读表现出来。 　　朗读重在感悟，对学生的指导不要拘泥于机械的点拔。
五、扩展结束

　　齐读最后一句，猜猜心中的“秘密”是什么？
六、布置作业

　　回去了解一下爸爸妈妈爷爷奶奶最爱看什么节目？

来源：中国哲士网

中小学语文教学 看电视,蒲华清教案，教学设计 参考资料，课文

作品《看电视》教学设计原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《看电视》教学片段及课后反思
    电视小知识
    为什么我们能看见电视里的节目？
    我教学生看电视
    蒲华清──《看电视》作者简介
    我心中的理想德育
    《看电视》生字字谜
    《看电视》学习目标
    《看电视》词语解释
    《看电视》教材插图
    《看电视》近义词反义词
    《看电视》多音字同音字形近字组词
    《看电视》生字“却”的教学实录
    《看电视》第一课时教学实录与评析
    让学生敢问乐问──一年级下册《看电…
    以读为本，读中感悟──教学《看电视…
    《看电视》教学设计
    《看电视》教学案例及反思
    《看电视》教学建议
    《看电视》教学案例及反思
    教师指导到位　学生才能学有所得──…
    读中感悟“字、词、句、段、篇”──…
    《看电视》教学反思
    《看电视》教后反思
    《看电视》电子课本
    什么是数字电视
    正确指导孩子看电视、电影
    《看电视》教学片段分析及课后反思
    《看电视》词语造句
    《看电视》阅读提示
    《看电视》重点难点
    什么是高清晰度电视
    让爱无所不在
    爸爸和妈妈
    看电视
    读《看电视》有感
    《看电视》教材简说
    读《看电视》有感
    《看电视》素质教育新学案
    《看电视》教学设计
    《看电视》教学设计
    《看电视》教学设计
    《看电视》教学设计
    《看电视》教学设计
    《看电视》教学设计
    《看电视》教学设计
    《看电视》教学设计
    《看电视》快乐练习：同步轻松练习
    《看电视》教学设计
    《看电视》教学设计
    《看电视》教学设计
    《看电视》教学设计
    《看电视》教学设计
    《看电视》教学设计
    《看电视》教学设计
    《看电视》第一课时教学设计
    《看电视》教学设计
    《看电视》教学设计
    《看电视》第一课时教学设计
    《看电视》说课稿
    《看电视》第二课时说课稿
    《看电视》快乐练习：写字
    《看电视》快乐练习：语文练习
    《看电视》快乐练习：同步练习
    《看电视》教学有感
    《看电视》快乐练习：强化练习
    《看电视》快乐练习：试题
    《看电视》教学杂谈
    《看电视》备课要点
    《看电视》教学有感
    点燃想象之花　优化识字教学──《看…
    《看电视》课堂实录
    《看电视》教学反思
    《看电视》教学有感
    《看电视》第一课时教学设计

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号