《开国大典》评课开国大典资料原文赏析

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《开国大典》评课

　　生１：时间地点。

　　生２：参加人员的心情，都是非常激动的。

　　生３：会场的布置。

　　师点拨：要抓住重点，简洁些。

　　师：时间关系，我们在课堂上来不及写，就来交流交流你的新闻稿题目吧！　　（生略做思考后交流。）

　　生１：新中国成立了！

　　生２：中国人民从此站起来！

　　生３：啊，中国！

　　生４：第一面五星红旗升起来了！

　　生５：激动人心的一天！

　　师：此时，老师也是心潮澎湃，我也用一个题目来表达：开天辟地的一天啊！
【评析】　　听完卢雷老师上的《开国大典》，想用这八个字来形容我的感受，“光芒四射、耐人寻味”。

　　１、卢老师自身素质高，扎实的语文功底：　　　　他很适合上《开国大典》这一课，他的语言很有感染力。他更是一位有激情的教师，使得学生有朝气，有力量，有学习的感觉与热情。

　　２、课文的导入相当精妙：　　　　特殊的时间，特殊的地点，特殊的事件，一下子就将学生的情绪带入了课堂，并不失时机让学生进行语言训练。将写作训练融于课堂教学。语文学习就是为了写作。“开国大典可不好写啊。”“有哪些是不得不写的？”一方面理清了课文内容，一方面灌输了如何去写这类文章的方法。这样的语文课堂语文味太浓了。好！

　　３、课堂中的“读”很充分：　　　　教师在教学中的读的指导很得法。将朴实无华的文字变成了激情四射的情感、体验。师生的互动情乳交融。教师善于对课堂氛围的渲染，多形式进行朗读指导。会场布置部分应该说是枯燥的。而卢老师别具匠心，用简笔画的形式，让学生读并帮助记忆。好极了！

　　４、对于媒体的运用，卢老师用得“恰到好处”！连放两遍开国大典的场面以及毛主席的庄严宣告，学生的情感达到了高潮，无比激动的情感一泻而出。这样的环节设计太棒了！

　　为卢老师喝彩的同时，我更意识到自己的不足，好好学！　　　

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来源：中国哲士网

作者：admin

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