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《记念刘和珍君》研究性教学设计
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背部中枪，说明学生不是在冲突中被杀害而是被有计划地蓄意杀害，“其一是手枪”，说明有军官指挥进行杀害，这次惨杀是有组织有准奋的。这暗示了“三·一八”惨案是段祺瑞执政府设下的罗网，揭露了执政府的下劣与凶残。鲁迅先生告诉人们要采用更为革命的方式反对政府的反动统治，请愿是不可能取得胜利的。
４、中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
这句话用了反语、借代的修辞方法。“伟绩”是指灭绝人性的劣迹；“武功”是指凶残野蛮的暴行。“几缕血痕”借代段政府充当帝国主义走狗对爱国学生的血腥屠杀，“抹杀”则指制造这次惨案的段政府的下劣凶残比“中国军人的屠戮妇婴的伟绩”和“八国联军的惩创学生的武功”有过之而无不及。表达了作者对执政府的愤怒、憎恨和嘲讽。
５、“时间永是流驶，街市依旧太平”
这句话形象地反映了段政府的反动统治并未动摇，说明了请愿，特别是徒手的请愿，虽然付出了很大的代价，但作用却很小。所以作者主张积聚革命的力量，采用更为革命的方式以有限的代价去换取得更大的胜利。
６、“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士将更奋然而前行。”
鲁迅先生通过这句话说明了死难的意义：即使是“苟活者”也将从烈士的牺牲中看到希望，而“真的猛士”将更加勇猛的前进、斗争。这里的“苟活者”是指支持革命，有革命的思想，但还没有投身于革命实践的人，鲁迅先生就自称为“苟活者”，苟活者与沉默者是不同的，沉默者是没有革命思想而愚昧麻木的国民。
鲁迅先生的文章含义深刻丰富，蕴涵着强烈的战斗精神，需要我们认真地学习和领会。
课题：关于刘和珍事迹的研究
撰稿：课题一组 执笔：王作瑞 高一（２４）班
指导教师：杨延涛
一、研究目的
刘和珍是一名爱国青年，为了进一步了解认识她的生平事迹，教育我们新一代，宏扬爱国主义精神撰此报告。
二、研究步骤
１、通过查阅历史资料，课本教材等相关资料收集信息；
２、研读讨论、合作探究、集思广益；
３、整理材料、撰写报告。
三、正文（共分三部分）
１、刘和珍的身世：
刘和珍（１９０４～１９２６），十四岁丧父，同孀母及两弟一妹生活于南昌，她先后毕业于女子公学，后毕业于江西女子师范学校。一九二三年秋，她投考北京女子高等师范学校。入学后，女高师改为北京女子师范大学，始念预科，分系后念英语。
２、刘和珍的主要事迹：
刘和珍是旧教育的叛逆，在江西女师读书时，为反对将学生囚入“大牢笼”，倡仪成立学生会；为反对虐迫学生读圣经，做礼拜，她联系进步学生组织“江西各界反基督教大同盟”；她又是反封建的猛士，首倡女子剪发，带头剪辫，留男士短发。一九二一年冬，她发起创办学会，名“觉社”，任总务股干事，提倡白话，反对文言，出版周刊《时代之花》。在女师大风潮期间，平素要学生“笑莫露齿，话莫高声”的杨荫榆率军警武装据校，刘和珍奋起护校，她与同学坚守，决心喋血校门。
一九二六年三月，大沽口事件发生，十八日清晨，身为学生会主席的刘和珍，动员组织同学游行示威。她扛着白底黑字校旗走在队前，率先冲入段政府左边大门，然而昂立于人群中的刘和珍突然身中七弹，壮烈牺牲，年仅二十二岁。
３、小结：
通过对刘和珍事迹的研究，刘和珍向我们展示了她对黑暗的不满、敢于反抗和勇于于牺牲的大无畏精神，她那强烈的爱国主义热情将激励我们勇敢向前，为祖国的明天更加美好而发奋读书。
４、参考资料：
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来源：中国哲士网
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