《记梁任公先生的一次演讲》教学设计梁实秋,记梁任公先生的一次演讲资料原文赏析

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《记梁任公先生的一次演讲》教学设计

氛，为后面人物出场铺设背景，为后面的精彩纷呈蓄势；人物登场亮相，气势不凡，已经颇显描写之精彩了；梁氏独特的开场白，是全文最精彩的。

六、小结

　　这篇课文题为记一次演讲，好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情。本文撷取作者学生时代最有价值的记忆片段构思成文，篇幅短小，语言简练，意味深长，精彩纷呈，对老师的真挚情感融化在叙述描写中。

七、作业

　　作者对梁的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的？

　　答案：

　　１、直接表达：

　　　⑴　那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰。

　　　⑵　先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少倍。

　　　⑶　有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？

　　２、半直接半含蓄的表达：

　　　⑴　我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。

　　　⑵　他敲头的时候我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。

　　　⑶　除了当时所受的感动之外，不少人对此于中国文学发生了强烈的爱好。

　　３、完全含蓄的表达：

　　　⑴　描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。

　　　⑵　他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩。

　　　⑶　标题“记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈分称呼梁，已是一种尊敬和爱戴

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来源：中国哲士网

作者：梁实秋

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