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《记梁任公的一次演讲》…
《记梁任公先生的一次演…
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将一次企图成功地暗渡─…

 

《记梁任公先生的一次演讲》教学建议

《记梁任公先生的一次演讲》教学建议 　 人民教育出版社课程教材研究所 　 　 　　１、将品文与品人落到实处：

　　　　品文包括品味课文的思想内容、写作方法和语言艺术，有内容的、形式的，宏观的、微观的……比如品味语言，梁实秋的文章语言既流利又典雅，是纯正的白话书面语，可以朗读，可以细品语句，可以记住一些优美的词语，以备日后写作文时借鉴运用。总之，课文虽然短小，但可以寻味的“点”是很多的，只要细想深究，启发得法。至于品人，包括品鉴梁任公其人其事，也包括品鉴梁实秋其文其人。从品文与品人的关系看，品梁氏之文是品其人的基础，品文在先，品人在后。

　　２、练习给课文加旁注：

　　　　加旁注或旁批，是高中生学习语文理应进行的一项专门的基本训练。本课在练习当中设了一道作旁注的题，是一种引导，以后每学一课都最好照此办理。此题是对梁任公的演讲稿作一些评点，这是学生不易想到的；至于其他描写，包括梁任公的外貌、说话、动作等，都可以评点一番，评点不求高明和精当，用语可长可短，鼓励个性化表现。

　　３、合理安排教学课时，丰富教学内容：

　　　　课文较短，可能有的班上课时时间有富余，可以深入细致地品味课文，并延伸拓展学习内容，如探究对梁任公的外貌、神采的描写，探究课文语言特点，讨论有关梁任公其人其事，讨论梁实秋的写作理念……还可以让学生在课堂上即时写一篇记人记事的短文，或写一段描写人的文字。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 梁实秋,记梁任公先生的一次演讲教案，教学设计 参考资料，课文

作品《记梁任公先生的一次演讲》教学建议原文赏析
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