４、出示：灰雀在枝头（欢蹦乱跳地）唱歌，（非常）惹人喜爱。 ⑴ 比较朗读并理解括号内词的好处。 ⑵ 指导朗读描写灰雀的句子。 ５、这样惹人喜爱的灰雀，列宁也深深地喜欢上了。请同学们默读课文把列宁喜欢灰雀的词语找出来，在下面加上圆点。 ６、出示课后练习２的的⑴列宁（自言自语地）说：“多好的灰雀呀，（可惜）再也回不来了。”比较朗读、理解括号内词的好处。 ７、有感情地朗读列宁喜欢灰雀的句子，特别指导读好回圆点的词语。
二、剖析男孩的言行，判断灰雀的去向 １、这么一只惹人喜爱的灰雀究竟哪儿去了呢？从什么地方可以看出？我们齐读课文２～１２自然段。 ２、为什么说是小男孩捉回去了呢？从课文哪些地方可看出，请大家都来当一当名侦探柯南，从课文为我们提供的蛛丝马迹中判断、推测。 ３、怎样朗读才能把小男孩当时的心理表现出来呢？自己试着读一读。 ４、分角色朗读２～９自然段。
三、领悟男孩的诚实，理解列宁的关爱 １、列宁为什么认为说自己“没看见”的男孩是个诚实的孩子呢？ ２、请用一个词语来概括男孩的一系列行为。 ３、列宁为什么没去追问那个男孩？ ４、他的这一善解人意的关爱在上面的对话中有没有体现出来呢？找找看。 ５、小结： 列宁不但喜欢惹人喜爱的灰雀，更喜爱知错就改的小男孩。
