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>4 ,充分利用电教媒体,提高教学效益.
九寨沟的美丽有时无法用语言来表达,让学生直接通过图片,录像等来欣赏,体验,更能激发学生的学习欲望,取得良好的教学效果.
★感悟和体会九寨沟美丽的风光是第三自然段教学的重点.在这一环节中,学生在具体的语言环境体会,感悟,学生学习的主体性和积极性被充分调动起来了,把书本语言内化为自己的语言,提高学生的语文能力.正如新课程标准所倡导的:阅读是学生个性化行为,让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体会,有所感悟和思考,享受美的乐趣.在这样自主感悟的学习活动中,学生不仅入情入境,朗读水平与审美情趣也有了大幅度地提高
★神奇美妙的大自然为学生提供了丰富的语言积累素材.当绚丽多彩的景色,画面,语句呈现在学生面前时,学生无不为之感叹.学生自主,探究的读,悟,积累,激发了学生学习祖国语言文字的兴趣,激活了学生的思维,而且还提高了学生的审美情趣,对语言的感悟能力.情与景的水乳交融,朗读与感悟合二为一,学生的学习兴趣更浓了,学得也更扎实了!上一页 [1] [2]
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