教学重点：培养学生保护生态环境意识、激发学生热爱自然情感。

教学难点：了解地球环境日益遭到破坏，唤起学生的环保意识。

教学准备 学生准备：课前查阅、收集有关森林砍伐、大气污染、水污染、垃圾污染的文字、图片资料。

教师准备：制作与教学内容相关的多媒体课件。

教学过程一、创设情境——感知地球妈妈的“美丽”

导入：在浩瀚的宇宙中，有一个蓝色的星球，它是人类迄今发现的唯一适合生命生存的星球。同学们，你们知道这是什么星球吗？（地球）

对，这个蓝色的星球就是地球，我们人类就生活在这个地球上。

（课件播放美丽的风景片，配乐。）师：在和煦阳光的照耀下，有茂盛的树木，奔腾的河流，迎着微风的吹拂，花草在轻轻摇摆，鸟儿在歌唱……学生欣赏图片片，感受地球妈妈的美。

师：孩子们，能够生活在如此优美的环境中，你的心情是怎样的呢？

师：如果地球妈妈看到大家能够这么开心、幸福地生活，她的心情又会是怎样的呢？学生交流

二、走进情境——感知地球妈妈的“心事”

师：可是，有一天，小狮子威威去喝水时，却听见地球妈妈伤心的哭呢！（播放哭声）地球妈妈有什么心事呢？为什么这么伤心？（板书：心事）

师：请同学们读一读故事园中的故事，看一看地球妈妈到底有什么心事？我们能帮到她吗？

学生自由读《地球妈妈的心事》

师：通过读书你知道地球妈妈的心事了吗？她为什么伤心啊？

三、自主交流——体验地球妈妈的“痛苦”

师：课前老师已经布置同学们调查环境污染状况，下面把你调查的情况在小组内交流一下吧。

学生交流，师（随机出示水、空气、垃圾污染的图片）

师：同学们，了解的可真不少，那么你们知道这些行为对我们的生活有什么影响吗？

师：你现在最想对那些破坏环境的人说点什么？

四、提炼妙招——展示地球妈妈的“笑容”

师：孩子们，我们每个人都有自己的妈妈，你爱你的妈妈吗？地球是我们人类共同的妈妈。今天看到我们的地球妈妈哭得这么伤心，你想对妈妈说些什么呢？我们又该怎样保护好我们的地球妈妈，让她不再而哭泣呢？你有什么好主意吗？（出示训练谷）（学生畅所欲言。）

师：地球地妈妈的哭泣，已经让我们真正意识到了保护环境刻不容缓！近些年来，环境问题也已经引起了人类的高度重视，全人类的环保意识正在逐步增强，“世界地球日”也由此诞生。知道“世界地球日”是哪一天吗？（点击课件：出示问号屋）

师：同学们，听了你们的发言、看了人类对环境问题的重视，地球妈妈高兴的笑了（课件播放笑声），我们一定要记住我们今天说过的话，从身边的小事做起保护我们的地球妈妈，让我们的地球妈妈越来越美丽，越来越健康，让我们的地球妈妈永远露出欢乐的笑脸！（出示配有良言版文字的优美的风景图片）学生齐读良言板。

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