【活动设计方案】

一、活动目标：

1知识与能力：通过让学生查找资料，调查资料等形式，让学生认识到环保的意义及重要性。

2过程与方法：采用讨论法、探究性学习及绘画方法表现现在面临的严重破坏。

3情感、态度与价值观：引导学生关注环境问题，教育学生采取自觉行动保护环境，增强环保责任感。

二、活动重点及难点：

让学生更加深刻的认识到破坏环境的危害，提高保护环境的意识，结合实际使学生受到一次环保教育，并能通过绘画方式表现出来。

三、活动准备：

1、查找破坏环境的资料 2、相关视频，故事、小品、树的粘贴画。

四、活动过程

活动1：美丽的环境

通过美丽环境的视频欣赏，唤醒学生对大自然、对地球的热爱。

活动2：破坏环境

㈠ 通过一个小品《法庭对白》及图片的欣赏，正视现在遭受哪些破坏。同时明确植物对环境，对人类的重要性。

㈡ 情景演示。设计情景剧《大叔公公的功劳》。找学生分别饰演剧中角色，在现场及同学的参与中体会情景剧所要表达主题，直观感受环境的破坏。

㈢ 通过讲解故事《燕子专列》了解鸟类重要作用

活动3：同学行动起来，建设美好家园。

学生用自己的方式，如说快板，模拟植树或是绘画方式表现出自己的环保意识和信心。

五、教师进行活动总结

【教学实录】

㈠活动目标：

1知识与能力：通过让学生查找资料，调查资料等形式，让学生认识到环保的意义及重要性。

2过程与方法：采用讨论法、探究性学习及绘画方法表现现在面临的严重破坏。

3情感、态度与价值观：引导学生关注环境问题，教育学生采取自觉行动保护环境，增强环保责任感。

㈡活动重点及难点：

让学生更加深刻的认识到破坏环境的危害，提高保护环境的意识，结合实际使学生受到一次环保教育，并能通过绘画方式表现出来。

㈢活动准备：

1、查找破坏环境的资料 2、相关视频，故事、小品、树的粘贴画。

㈣活动过程

活动1：美丽的环境

一、导入

师：同学们，我们人类都是大地妈妈的孩子。在大地妈妈的怀抱中，每天我们沐浴着阳光，呼吸着清新的空气，还有许多可爱的动物作伴。你们热爱我们美丽的大地妈妈吗？板书。 师：今天老师带你们去看一看大地妈妈。请看大屏幕。

二、出示多媒体

问题:（1）你们喜不喜欢这个美丽的家园呢？为什么？

    （2）生活环境怎样呢？

过渡句：师：是啊，这里的确很美。假如世界到处都这么美就好了！大自然就是我们绿色的家园，她正是与我们赖以生存的各种资源，她就像一位仁慈无私的母亲。可是人类却伤害了这位“母亲”啊！你们看，法庭对白开始了，咱们一起去听听动物的话。

活动2：破坏环境

1、出示视频：小品《法庭对白》

2、看了小品后你有什么感受？

3、人类家园也破坏很多，请看大屏幕。（出示破坏环境的图片）

4、同学们你们看到这图片，你有什么感想?

5、植物对人重要性。

过渡句：

师：老师在电视上曾看到一则公益广告（出示大屏幕）由树木组成的森林不断被人砍伐，原有的大森林变成了住宅区，结果河流沙化，造成洪灾。而且据我们了解，假如世界上没有森林，其后果将是很严重的。

师：同学们你们知道吗，小草可有很大的作用啊？

创设情景，指导行为

(1 )引出小品：树木是我们人类的朋友，我们不去保护，反而去砍破它，你将会受到怎样的惩罚呢？

(2 )情景演示：《大树公公的功劳》。找同学分别扮演“家园的主人”、“大树公公”，“风沙”、“有毒气体”、“噪声”。优美的音乐响气，“家园的主人”在美丽的家园翩翩起舞，“大树公公”在旁边默默守候着，微笑着注视“家园的主人”。随着“家园的主人”一天天长大（代表地球人口的膨胀），他越来越不满足原来的条件，开始大面积地砍伐森林，使绿化面积越来越少，“大树公公”挥泪默默退下，这时“风沙”、“有毒气体”、“噪声”出现，他们挥舞着双手，叫喊道：

“风沙”：我要吞没大片耕地，让人类没有粮食。

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