学习目标：
　　1．认识7个生字。
　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。
　　3．学习书信的格式和写法。
教学时间：　1课时。
教学准备：　1．放大的书信（便于讲解格式）。　2．了解柯岩其人。
教学过程：
　　一、导入新课
1．（出示一个信封）提问：你写过信或是收到过信吗？
　　谈话：书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。一位
名叫张国强的小学生遇到了一件麻烦事，就给著名的作家柯岩老师写了一封
信，希望得到帮助。想听听是怎样的一封信吗？
　　2．读张国强给柯岩的信，想想：张国强同学遇到什么麻烦了？
　　3．讨论：如果你收到了这封信，会想些什么？（鼓励学生自由发言，畅谈个人见解）
　　过渡：柯岩老师又是怎样看待这些问题的呢？我们来读读柯岩老师的回信。
　　二、指导阅读
　　1．自读回信，思考：如何解决这个问题？你从两封信中悟出了什么？
　　引导学生边读边勾画圈点作批注，学习一些读书方法。
　　2．交流：
　　柯岩老师建议怎样解决这些问题？

05—06小学语文第七册第七单元测试题
                                         班级_________姓名_________
一、读拼音，写词语。
tuī  jiàn     róng  qià     mó   fàn     zào  rè     wò  shǒu
(        )   (         )    (       )   （      ）  （       ）
 二、比一比，再组词。
 蜗(        )     贴(        )  篇(       )   径(        )     
窝(        )     粘(        )  扁(       )   经(        )     
        chó                三、写同音字组词。
⒈   zhí   (      )接      (      )树      (       )日
⒉  jìng   环 (     )      究(     )      平(       )
⒊  shì    教(      )      (       )题    电（      ）  
⒋  yǔ     (       )宙     (       )言    (       )毛     
四、画出下面不同类的词语。
⒈   爪子    眼睛    背心    耳朵     尾巴
⒉   深蓝    淡青    碧绿    白云    桃红
⒊   海马    珊瑚    海龟    章鱼     大龙虾
⒋   山崖    峡谷    海岛    遍地     沙漠
五、面的词语补充完整并选择其中的一个词语造句。
灯红（  ）（  ）   闹（  ）（  ）   （ ）武扬（   ）
  和（  ）相（  ）  （   ）（  ）有力  （  ）（  ）与共
  受益（  ）（  ）   年（  ）古（  ）   （  ）单（  ）只
________________________________________________________________
六、选词填空。
亲切      亲热     亲密
1、他们（      ）合作，团结战斗，终于夺取了女子双打冠军。
2、大伙儿就像久别重逢的亲人一样，（      ）极了。
3、老师的（       ），教导我永远不会忘记。
　　　或者……或者……　　既……又……
１、他今天没来学校，（　　　）病了，（　　　）有些什么事。
２、星期天，我（　　）上青山烧烤，（　　）去南湖公园看花。
七、请把下面的句子补充完整并回答问题。
1、    有志者_____________。
2、    业精于勤、荒于嬉；_________________________。
3、    ______________________莫以恶小而为之。
4、    盛年不重来、______________。_________________，岁月不待人。
      我最喜欢，第   句话。因为___________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________。
七、修改病句。
⒈老师多次反复教育我，上课要专心听讲。
⒉广场四周插满了很多五颜六色的红旗。
⒊我怀着高兴喜悦的心情走上了领奖台。
⒋“六一”儿童节，同学们得意洋洋地欢聚在一起。
八、照样子，把句子补充完整。
例：老师像（妈妈）一样，关怀着我们成长。
1、我们是祖国的花朵，老师就像辛勤的（       ）。
2、一片片荷叶，像一个个（        ）大圆盘。
3、我从他的评改中感受到他的认真、平和与温暖，如(            )。   
九、一定的顺序重新排列下面的句子，在括号里填上序号。
（  ）空地上还种着一棵高大的枣树，树荫下常常是爷爷休息和待客的地方。
（  ）我家屋后有一个小小的园子，那时我们家的花园和菜园。
（  ）池子左边种着许多花，还有数株果树。
（  ）池子右边是一片菜地，分成三小块。靠近屋子的一块种萝卜和韭菜。
（  ）园子正中有一口小池子，池子里种着莲藕。夏天赏花，冬天吃藕，一举两得。 
（  ）中间的一块种的是茄子、辣椒；靠北的一块种的是丝瓜和豆角。
（  ）在屋子和池子之间，还有一片空地。
十、比较句子，回答问题。
1、    刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷人的光点。
2、    刚进里院，我就看见一墙碧绿的爬山虎，觉得一下子凉快了许多。
     我喜欢第 _____句，因为__________________________________________  
____________________________________________________________________十一、阅读短文，回答问题。
诚实和信任比金钱更重要
    一天晚上，我驱车回家。雾很大，能见度很低。
    我小心地开着车，在拐弯的时候，我听到“啪”的一声响，赶紧下车来检查。我车右边的反光镜撞碎了。我走出二三十米远，一辆红色的小汽车停在那里，车子左边的反光镜也碎了。不用说，准是被我撞碎的。
    我看着车里没有人，再看四周，一个人也没有。我在路灯下写了一张纸条，压在雨刷下面。纸条上写了我的电话，并请他与我联系。
    几天后，我接到一个电话，他就是红色汽车的主人。“谢谢你给我留下纸条，车子已经修好了。”“真对不起! 请把修车收据寄给我，我好把钱寄去。”“不用了，你在无人看见的情况下，给我留了条，我非常感动。诚实与信任比金钱更重要，再次向你表示感谢! ”说完，就挂了电话。
    我真后悔，竟然没有问人家的姓名和电话，心里感到很过意不去。事情过去很多年了，他说的“诚实与信任比金钱更重要”这句话，一直深深留在我心里。
1、“我”在什么情况下给小汽车主人留的条？“我”这样做的目的是什么？_______________________________________________________________
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2、    这篇短文，请把你的感受写下来。
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十二、下面信中的错误（格式，错别字，用错的词语等）。
我最亲密的爸爸：
　　您好！近来身体是否健壮？工作是否取得成就？现在我正奋不顾身地学习知识，陈老师也经常表扬称赞我，我感到很十分高兴。
　　你不是批评我贪玩吗？今后一定努力纠正错误。
　　祝您精神快乐！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　８月１日
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　您的儿子　张纳 
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